Commentaire De Texte La Grasse Matiné

rendu : Texte avec corrigé Technique du Compte-rendu : Méthodologie de la compréhension et de la contraction d’un texte. Par Constantin Voulgaridis, professeur de lettres - formateur, Directeur des Cours de l’Alliance Francophone d’Athènes, auteur du livre « ATOUT DELF A6 » Le compte-rendu est un exercice qui vérifie  Les compétences suivantes : La capacité à dégager les intentions de l’auteur et le thème principal. La capacité à dégager les informations essentielles d’un texte. La capacité

Technique du compte rendu : Texte avec corrigé Technique du Compte-rendu : Méthodologie de la compréhension et de la contraction d’un texte. Par Constantin Voulgaridis, professeur de lettres - formateur, Directeur des Cours de l’Alliance Francophone d’Athènes, auteur du livre « ATOUT DELF A6 » Le compte-rendu est un exercice qui vérifie ( |Les compétences suivantes : | |La capacité

9FRTEIN1 1/6 OBJET d'ÉTUDE: Le roman et ses personnages: visions de l'homme et du monde. CORPUS: --'--=...:..:..=--'.. : Honoré de Balzac, Une Ténébreuse affaire, 1841. Texte 2 : Georges Simenon, Les Fantômes du chapelier, 1948. Texte 3 . Pierre Magnan, Le Commissaire dans la truffière, 1978. Texte 1 : Le récit s'ouvre sous le premier Empire, du temps de Napoléon Bonaparte. La police de l'Empire surveille les vastes forêts de Lorraine où se cachent des conspirateurs de familles

français 2010 – Séries Techno – Sujet corrigé Le sujet : Objet d’étude Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le sujet comprend : Texte A : Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869. Texte B : Emile Zola, L’Assommoir, 1877. Texte C : Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. Texte D : Jean-Marie Gustave Le Clézio, Désert, 1980. Vous pouvez télécharger le sujet complet (séries Techno) ainsi que les textes du corpus ici. QUESTIONS 1) Ces

Wilhelm Albert Wlodzimierz Apolinary de Kostrowicki (1880-1918) -  Alcools - 1913 Travaux d'écriture : vous ferez de ce poème un commentaire littéraire. Classe de seconde.   Photographie :     «  trombamarina » - gravure de Filippo  Bonanni [1638-1725]  - Descrizione degl' Instrumenti Armonici - Gabinetto armonico pieno d'instromenti Sonori -  Rome - 1722      Commentaire corrigé et entièrement rédigé par le professeur de la classe.   Introduction   [entrée en matière]            Habituellement et

Gervaise aux prises avec la rudesse de l’existence (texte 1) – Gervaise boite (texte 2) – Avec le tête-à-tête avec Coupeau, une première séduction surgit : Gervaise par elle-même. (texte 3) – Son idéal (texte 4) – Gervaise par Coupeau (texte 5) – Gervaise par Goujet (texte 6) Une pièce tombée du bon côté : réussite de la blanchisseuse à 28 ans – "Un bout de trottoir à elle" (texte 7) – Gervaise vue par ses voisins (texte 8) – Un idéal atteint (texte 9) Relâchements : ruine lente et force de l’hérédité

On peut parler ici d'incipit suspensif (Del Lungo) qui retarde la dramatisation (on ne sait pas qu'il y aura enquête, Wallas n'y est présenté ni Daniel Dupont ou Garinati). « Dans la pénombre... 6h du matin » : situation qui se situe à l'orée du jour comme du roman, dans l'avant-texte, le pro-logos, le personnage est dans la « pénombre », l'action semble ne pas avoir débutée et cf début du deuxième § « il dort encore »; passage descriptif avec usage d'articles définis : « la pénombre »,

poétique ? Etudiez le système énonciatif du texte (les différentes voix narratives) Etudiez le thème de l'aube dans ce poème En quoi le titre illustre t-il la poésie de ce texte ? Quelle vision du monde se dégage de ce poème ? Sartre Huis Clos scène 1 (Folio P. 13-21): Qu'est-ce qui fait l'originalité de cette première scène ? Scène 5 (Folio P. 46-49): Quels sont les objectifs de Sartre dans cette scène ? scène 5 : Quelle image du héros ce texte offre-t-il ? scène 5 (Folio P. 92-fin) En

L’art du portrait (pasticher un texte) 15 AO : Débat : La vie à la compagne, la vie en ville. 17 PE : Compte-rendu de débat. 18 ET : Étude de l’évènement perturbateur (Lecture méthodique) 20 L : Les moyens stylistiques de la description 22 Fiches : La chanson et l’image 24 TE : Lecture de l’image 25 AO : La rumeur, jeu et mémorisation 27 Annexe 29 Les valeurs dans la ficelle. 30 Progression du module 2 : étudier une nouvelle réaliste. 32 La ficelle (Texte intégral + illustrations) 33

en société du Lion » (« quand (le Lion) préside à quelque partage [...] il a grand soin de s’emparer de tout »), « le Lion et le Moucheron » (« quand le Moucheron terrasse le Lion »), « le Loup et le Chien » (« la fable du Loup maigre et du Chien gras . Jean de la Fontaine est née à Château-Thierry 8 juillet 1621. En 1652, La Fontaine fut reçu en qualité de Maître des Eaux et Forêts. C’est peut-être dans ce métier qu’il puisa son inspiration. Un grande inspiration en tout les cas, puisque celle-ce