Commentaire Hugo Rêveries

ue s & P at ri m oi ne Victor Hugo Les Contemplations Livres I à IV TEXTE INTÉGRAL 1res NOUVEAU BAC • Œuvre au programme Appareil pédagogique et lexique établis par Christine Girodias-Majeune professeure de Lettres en lycée et classes préparatoires Les Contemplations Livres I à IV Victor Hugo C la ss iq ue s & P at ri m oi ne 9782210764729_Contemplations_001_009.indd 1 18/07/2019 08:03Présentation : l’auteur, l’œuvre et son contexte Victor Hugo ————————————————————————————— 4‑5

Commentaire de L’invitation au voyage Des l’antiquité, de nombreux poème ont été écrit, en commençant par Homère qui écrivit en vers l’Odyssée et L’Iliade. Depuis, de nombreux sont les écrivains qui écrivirent des poèmes, comme Victor Hugo, Baudelaire… Au XIXème siècle, Baudelaire écrivit plusieurs poème qui furent par la suite réunit dans un recueil de poésie intitulé les Fleur de Mal qui paru en 1857. Parmi eux ce trouve L’invitation au voyage un poème de la section Spleen et Idéal. En quoi

de Belley : il goûta Virgile et Horace, lut Chateaubriand et éprouva une grande ferveur religieuse. Au sortir du collège, marqué par la Révolution, ne voulant pas servir «l’usurpateur», il mena à Milly la vie d’un aristocrate oisif, consacrée à la rêverie, à la lecture, à la poésie chrétienne (1808-1811). Pour dissiper son ennui, il entreprit avec son ami Aymon de Virieu un voyage en Italie (1811-1812) où il noua une charmante idylle avec une jeune Napolitaine dont il allait faire l’héroïne de “Graziella”

poète tel que Baudelaire a-t-il pu prôner l’éclatement de la poésie versifiée au profit d’une « prose poétique, musicale sans rythme et sans rime, assez souple et assez heurtée pour s'adapter aux mouvements lyriques de l'âme, aux ondulations de la rêverie, aux soubresauts de la conscience ». II LA FORME EST AVANT TOUT UNE RESSOURCE POÉTIQUE POUR LES POÈTES DIGNES DE CE NOM 1) Les contraintes formelles stimulent la créativité de poètes, qui cherchent à montrer leur virtuosité. Cf. la 1ère strophe

présente le texte et annonce le déroulement du commentaire. 1. Présenter le texte: § indiquer le titre, la date, l’auteur du texte; § le situer dans son contexte (l’œuvre dont il fait partie; l’époque où il a été écrit; le mouvement littéraire auquel il se rattache); § préciser ce qui précède l’extrait, donner les éléments nécessaires à sa compréhension. § dégager l’idée générale du texte et sa progression. 2. Annoncer le déroulement du commentaire: énumérer brièvement les principaux centres

références culturelles précises, mais le corrigé peut être l’occasion de préciser quelques éléments d’histoire littéraire. De même, les justifications Ministère de l’éducation nationale – Direction de l’enseignement scolaire – EAF 2002 – Annales zéro : commentaires et éléments de corrigés – page 12 empruntées au texte de Cocteau sont bienvenues et valorisées. Mais, comme elles ne sont pas demandées par la consigne, leur absence ne devrait donc pas être sanctionnée. Question 2 Les poèmes de Ponge et de

personnages complexes au sein desquels cohabitent sublime et grotesque, et mélange des registres. Un même personnage a des accents sublimes et des accents grotesques en même temps. Il y a aussi une idéologie, un mélange entre esthétique et éthique (Hugo en 1830 est monarchiste). Déjà dans sa préface de Cromwell il avait condamné les trois unités, les bienséances (commence dans une chambre à coucher, contacts physiques), pour revendiquer la liberté de

Victor Hugo, l'Homme qui rit, 1869. Texte C - Émile Zola, I Assommoir, 1877. Texte D - Marcel Proust, le Temps Retrouvé, 1927. ________________________________________________________________________  ÉCRITURE   I. Vous répondrez d'abord à la question suivante: Dans quelle mesure ces portraits prennent-ils appui sur le réel, dans quelle mesure le transposent-ils ? Votre réponse n'excédera pas une trentaine de lignes. II. Vous traiterez ensuite l'un des deux sujets suivants: Commentaire : Vous ferez

Envoyé par David. TRISTAN CORBIERE LES AMOURS JAUNES Une très bonne édition est disponible aux Presses Universitaires du Mirail (pour chaque poème, en regard, une exégèse et des commentaires lexicologiques indispensables). Sinon : La Pleïade ; Poésie / Gallimard (comme toujours, très peu de notes…). SUR CORBIERE Le milieu familial : Le père : Edouard Corbière auquel Tristan voue une grande admiration. ▪ Carrière de marin : il quitte l’école à 14 ans et franchit tous les

français qu’anglais ou allemands. Quatre exercices autocorrectifs Une fiche méthode Une deuxième fiche méthode vous donneront l’occasion d’exercer vos talents poétiques, à l’oral et à l’écrit, et de continuer à vous entraîner pour l’exercice de commentaire récapitule les dates et aspects essentiels du Romantisme. rappelle la méthodologie de l’exposé, qui vous sera utile pour effectuer le devoir de fin de séquence qui vous est proposé et que vous pourrez réaliser à l’oral ou par écrit. Et maintenant