Commentaire Le Cid

Présentation du dilemme douloureux : les différentes formes de fatalités tragiques. Le Cid : L’ensemble des stances du monologue du Cid, révèle la difficile situation à laquelle est confronté Rodrigue : choisir entre son honneur et son amour. Il est tiraillé entre la volonté de venger l’honneur de son père qui a subi un affront venant du Comte, père de Chimène ; et entre le souhait de préserver l’amour de sa maitresse Chimène en ne provoquant pas son père en duel. Ici la fatalité tragique se

Commentaire de texte : L'illusion comique de Pierre Corneille ; Acte I - Scène 2 Corneille est né en 1606, à Rouen. C'est au cours de ses études chez les Jésuites qu'il découvre la grande passion de son existence, le théâtre. Il mènera une vie de bourgeois tranquille mais une vie littéraire riche, prolifique et variée. Réduire, comme c'est souvent le cas, sa réputation à celle

le soin de la langue, signifie l’estimation de tout énoncé linguistique 3.2 Les représentants 3.2.1 François de Malherbe (1555-1628) * Poète de la cour d’Henri IV, il commente l’œuvre de Philippe Desportes, membre de la Pléiade, dans « Commentaire sur Desportes » (1606) * Il défend une politique linguistique de la maxime pureté, clarté, précision * Sa critique se limite à la langue littéraire, mais la langue littéraire passe pour la norme * Il impose des règles sévères à l’alexandrin :

drames. Molière est considéré comme le grand dramaturge français. Ses farces et des comédies de mœurs sont l'influence la plus directe de la commedia dell'arte, mais souvent aller au-delà de l'objectif spécifique et peut être considéré comme des commentaires sur les limites et les erreurs de l'humanité. Plusieurs de ses oeuvres sont imprégnées avec une certaine amertume. Il faudra attendre Racine pour que la véritable tragédie renaisse. Influence de 2 genres venus de l’étranger : la Tragi-comédie

hèdre, de Racine : Acte I, scène 1. [Plan détaillé de commentaire composé non corrigé ; il s'agit de mes notes pour un oral de littérature, en première année de fac de lettres.] _ I) 1) Théramène, le confident servant les intérêts de la scène d’exposition. ~ Théramène = gouverneur et ami d’Hyppolite. Rôle du confident commun à toutes les tragédies : les personnages nobles sont accompagnées de gens de confiance à qui ils peuvent confier leurs secrets et leurs tourments. ->

Aulis en -406, probablement présenté lors des concours de théâtre qui avaient lieu au moins une fois par an à Athènes. Puis, lors de l’apogée du théâtre classique, entre le XVIIème et le XVIIIème siècle, avec des auteurs comme Corneille, auteur du Cid, Racine reprend le texte d’Euripide sous le titre simplifié d’Iphigénie et l’adapte à la société de son époque, jouée pour la première fois en 1674. A travers deux réécritures du même mythe, on peut se demander quels sont les éléments qui varient d’une

FIGURES DE SUBSTITUTION 1. La métonymie Elle remplace un mot par un autre mot, qui entretient avec le premier un rapport logique qui peut être : -L’effet pour la cause Exemple : « Oh mon fils ! ma joie ! oh l’honneur de mes jours… » (Le CID) -La cause pour l’effet Exemple : 11 « Il a une belle plume » (Art d’écrire) « Il a choisi le pinceau » (La peinture) -Le contenant pour le contenu : Exemple : « AFRIQUE, lève-toi et dit NON. » (B. B. Dadié) « Il a bu toute une bouteille

marqué, Le Franc Archer de Bagnolet. Structure en deux temps, le plus souvent 1ère partie récitation : un soldat bravache qui se vante, 2ème partie jouée : le soldat est ridiculisé. Parfois certains acteurs étaient dans le public pour lancer des commentaires. II.B.2 Les Farces De 1440 à 1560. Les parades Deux perso qui se disputent et se battent. On retrouve cette structure chez Molière, le théâtre de Guignol, Beaumarchais Colin et Colette, Picasso et Cocteau Parade. Le cocu ridicule Topos de

différents métiers ou des professeurs des établissements représentés, une approche plus enrichissante est ainsi permise. 3. Y tú, ¿ya sabes a qué te vas a dedicar en el futuro? Grâce à cette question, on donnera une orientation plus personnelle au commentaire. On demandera d’abord aux élèves ce qu’a été leur propre expérience. Ont-ils eu l’occasion de participer à des forums de ce type et, dans ce cas, qu’en ont-ils retiré? Ces forums les ont-ils aidés à décider de leur orientation future? Souhaiteraient-ils

extériorisé » ( formule de Pierre Larthomas) : faire connaître les pensées, les intentions et les sentiments d’unpersonnage. Fonction explicitante : explicite l’intériorité du personnage. Le monogue de Titus, comme les stances de Rodrigue dans le Cid, est le lieu d’un conflit intérieur qui aboutit à une prise de décision. ( dilemme) Pour Racine, il s’agit de rendre le dilemme le plus éloquent possible et le plus efficace pour l’action, en ancrant le discours dans l’enchaînement de l’intrigue (