Commentaire Le Petit Prince Et Le Renard

besoins est proposé. Ici aussi, le professeur fera les choix les plus pertinents du point de vue de l’intérêt manifesté par la classe. Le traitement de ces textes se fera selon les formes habituelles : lecture expliquée, explication de texte ou commentaire de texte (ce sont des textes qui devraient susciter plutôt la réflexion, une recherche de la signification au-delà de la recherche du sens du contenu). -4- L’évaluation Des fiches d’évaluation sont proposées dans le livre soit sous la forme d’items

personnage. Le monologue intérieur est un discours à la première personne, dans lequel un personnage pense tout haut. Lire la suite sur : http://www.etudes-litteraires.com/figures-de-style/monologue.php#ixzz1oy7nXpqh ADAM Caroline Première ES Le Petit Abécédaire de Victor. ANTONIN ARTAUD Il est né le 4 Septembre 1896 et mort le 4 Mars 1948. Son domaine était le théâtre et la scène. «  Je n'ai jamais rien étudié, mais tout vécu et cela m'a appris quelque chose. »Figure emblématique de

Français Fiches supplémentaires Vers le bac Vers le bac La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle La Fontaine et les vertus de l’apologue Dans les Fables, La Fontaine réécrit les fables antiques d’Ésope, comme « Le Corbeau et le Renard », et en invente de nouvelles, comme « La Laitière et le Pot au lait ». À l’occasion, il s’interroge aussi sur la stratégie argumentative qu’il a choisi d’employer dans ces fables. Ainsi, dans « Le Pouvoir des fables », il met en concurrence l’argumentation

théâtral A B ......................................................................................................... 9 Les caractéristiques du texte théâtral L’action et les personnages Chapitre 2 > Le théâtre, miroir du monde : Petite histoire du théâtre à partir de quelques scènes d’exposition A B C D E ........................................................................................................................................................... 31 La tragédie

croient faire leur bonheur en se comportant comme des loups à l’égard des hommes. Ce sont des lions et des renards : ceux qui agissent de manière déloyale et violente, ceux qui agissent exclusivement en vue de leur intérêt mal compris avec un désir de domination. Les hommes de pouvoir, ceux qui exploitent l’ignorance native sont eux-mêmes ignorants, mais ils possèdent le savoir des princes, c'est-à-dire l’art de la manipulation. les sages ou philosophes authentiques : ceux qui peuvent penser par

Wou — Li Ling — Ts’ai Yen — La femme d’un petit fonctionnaire de Liu -kiang. ♣ LE ROMAN : Yu Tch’ou. ♣ LA PHILOSOPHIE : École taoïste — École confucéenne — Tong Tchong-chou — Yang Hiong — Wang Tch’ong. ♣ L’HISTOIRE : Sseu-ma Ts’ien — Pan Kou. Introduction officielle du Bouddhisme. 2° — Les Trois royaumes et les Tsin : ♣ ♣ ♣ LA POÉSIE Ts’ao Ts’ao — Ts’ao Pei — Ts’ao Tche — T’ao Ts’ien. LE ROMAN : Kan Pao. LA PHILOSOPHIE : Ko Hong. 3° — Les petites dynasties et les Souei : ♣ LA POÉSIE: Pao Tchao

récits populaires est également convoqué. Mais le nom Pantagruel surprend. Le public de l’époque le connaît sous la forme Penthagruel, nom d’un petit diable ailé, fils de Proserpine, parcourant les régions marines et, la nuit venue, jetant du sel dans la gorge des ivrognes pour leur donner soif. Le titre annonce donc d’emblée un décalage (entre un petit diable et un héros épique gigantesque) destiné à provoquer le comique mais aussi une attente. Enfin, le pseudonyme Alcofribas montre que, pour son

comme divertissement. A l’origine, c’est un simple pieu enfoncé dans le sol et surmonté d’un écu que le chevalier doit heurter de sa lance. Dans certains cas, l’écu était remplacé par la tête d’un Sarrasin et quelque fois par un buste entier. Petit à petit, il y avait un buste fixé sur un pieu qui avait un bras tendu avec un sabre e bois et il fallait percuter le mannequin entre les deux yeux pour éviter de faire tourner le mannequin et faire tomber le chevalier avec son sabre. Ce jeu s’appelait

tirade............................................................................................p. 18 Séance 2 : argumentation.....................................................................................................p. 19 Séance 2 : commentaire.......................................................................................................p. 20 Séance 3 : la tragédie et le pastiche.....................................................................................p. 21 Séance 4

Nicolas MACHIAVEL (1515) Le Prince et autres textes Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université