Commentaire Letisserand

(ou deux) question préalable (notée(s) sur 4 pour les séries générales et sur 6 pour les séries technologiques) Traiter au choix un travail d'écriture: (noté sur 14 pour les séries générales et sur 16 pour les séries technologiques) Le commentaire littéraire La dissertation L'écriture d'invention Le traitement de la question préalable. On demande au candidat une réponse synthétique, argumentée, et exploitant avec rigueur et précision des textes du corpus. En aucun cas

LE COMMENTAIRE LITTERAIRE A/ OBJECTIFS Le commentaire littéraire vise à mettre en évidence le fonctionnement d'un texte et ses intentions. Le souci de l'étudiant doit être l'examen approfondi du passage. Il doit s'appuyer uniquement sur le matériau: l'écriture. B/ QUELQUES PRINCIPES FONDAMENTAUX • Le commentaire ne doit pas être linéaire. On ne doit pas suivre l'ordre du texte mais dégager deux ou trois aspects essentiels. On regroupe alors ses remarques autour de ces thèmes fondamentaux

Commentaire Composé basé sur les vers 844 à 987 de L'Ecole des Femmes (acte III, scéne 4) Introduction : Introduction : L’École des femmes est jouée en 1662, l'année où Molière épouse Armande Béjart. Cette pièce reçoit un grand succès, mais elle est aussi l'objet de nombreux scandales sous la pression des devôts. Arnolphe apprend qu'Horace est tombé amoureux ainsi qu' Agnes. Grâce a la confiance qu'Horace lui accorde Arnolphe apprend l'amour naissant entre Horace et Agnès. Jaloux, Arnolphe

Le commentaire composé : méthodologie A DECOUVERTE DU TEXTE a) La compréhension littérale du texte • prendre en compte le hors texte et le paratexte : ils indiquent en général un nom d’auteur, une date, un titre d’oeuvre. Ces éléments guident la compréhension et permettent de mieux comprendre la situation de communication. • élucider les problèmes de compréhension dans le texte : chercher le vocabulaire et les expressions grammaticales complexes. • attention aux particularités visuelles du texte

commentaire de texte extrait de « Lyautey l’africain » Date limite de retour : 7/01/2011 Ce texte est un extrait de « Lyautey l’Africain » écrit par Pierre Lyautey. Celui-ci est, après une longue carrière militaire pendant la colonisation, devient résident général au protectorat français du Maroc en 1912. Il laisse d’ailleurs une trace profonde dans la société et l'urbanisme marocain . Dans ce texte, Lyautey décrit le rôle des commandant de Région, certainement au Maroc puisqu’il

COMMENTAIRE COMPOSÉ ANALYSE D’UN POÉME REGRETS, DU BELLAY Du Bellay évoque les thèmes de la lassitude, du regret, du présent et du passé et de la réjouissance de la fortune dans son poème requit d’un ouvrage appelé Regrets. Toutes ces idées sont structurées autour d’un échafaudage précis ; deux quatrains qui débutent le poème dans le passé et deux tercets qui concluent avec le présent. Cette structure donne forme au sonnet lyrique qui défilera dans un rythme lent. Le langage, le style, la

entourer les mots importants, délimiter le sujet, réunir tout les matériaux sur le brouillon, chercher le problème juridique (qu’est que le sujet, qu’attend le prof), chaque partit du plan est une partit de la réponse au problème juridique. Commentaire de texte : Ce n’est pas un résumer, ni une dissertation, ni un plagia Méthodes en 3 étapes : lire le texte sans prendre de note (lecture de la découverte) recommencez plus lentement, relisez le texte (lecture de contrôle), Sens ( du texte: ce

celles-ci soient toujours en oeuvre. • (Plan du texte) L’argumentation s’articule en deux moments : le premier a pour fonction d’établir une définition du bonheur. Le second est l’examen d’hypothèses concernant la manière d’accéder à ce bonheur. Commentaire de texte philosophique - extrait d' Emile ou de l’éducation (J-J. Rousseau) : " Tout sentiment de peine est inséparable du désir de s'en délivrer [...] l'âme cependant restera paisible, et que l'homme se trouvera bien ordonné." Jean-Jacques

Commentaire de texte: Balzac, Les Illusions perdues I- Le regard que portent les personnages 1) regards croisés: les gens ne se voient pas eux-mêmes mais sont critiques vis à vis de l'autre: "de son côté" 2) pitié: pas à la mode, faute de goût, contraste entre l'image qu'on avait en Province et celle que l'on a à Paris, jugements de valeur: "affreux, piteux, ridicule", "pauvre poète" 3) honte: étranges réflexions, point de tournure, description peu élogieuse: "méchants gants de province

notations le narrateur donne-t-il progressivement consistance à la jeune inconnue (dans le deuxième paragraphe) ?    (2 points) 3 - Justifiez l'emploi du plus-que-parfait dans la dernière phrase.    (1 points) II - COMMENTAIRE COMPOSE (16 points) : Vous présenterez un commentaire composé de ce texte. CORRECTION : Questions : 1 - La mise en italique attire l'attention du lecteur, met en valeur ces deux expressions. Ces deux expressions ont un rapport étroit, elles sont en italique pour insister