Commentaire Lettre 58

aux élèves, et en remplaçant quelques exposés par des lectures analytiques. Les élèves préparent des exposés sur les thèmes suivants : Exposé Chapitres utiles Le mélange des genres dans le roman. Prologue, 12, 3, 4, 9, 10, 20, 27, 42, 54, 57, 58. Voir la structure du roman, le roman de chevalerie, le récit gigantal, la tradition folklorique de la farce et des fabliaux, le narrateur. Les formes et les fonctions du comique dans le roman. Dizain, Prologue, 4, 5, 6,11, 13,15, 16, 17,19, 24

CAEN CERGY-PONTOISE DAKAR (Sénégal) DIJON HAMBOURG LA RÉUNION LE MANS LILLE 1 LILLE 2 LIMA LIMOGES LYON MALAGA (Espagne) 21 mars 86 7 2 155 20 6 63 555 199 9 252 199 28 258 15 41 99 912 198 2 127 854 71 26 mai 29 mai 242 151 137 5 96 214 5 septembre 58 68 7 49 33 Total 242 209 291 19 145 247 2 9 407 270 48 258 21 41 162 1 782 198 2 127 2 249 5 116 447 5 463 485 SIM – Note de présentation 2010- page 3 MARRAKECH METZ MONTPELLIER MULHOUSE NANCY NANTES NICE ORLÉANS OUAGADOUGOU PARIS

et la mythologie antique - qui auront perçu l’autonomie que commence à prendre le personnage par rapport à son créateur dans le texte C (lignes 8 et 9) - qui auront perçu la mécanique qui régit les gestes du patron de café dans le texte B II. COMMENTAIRE LITTERAIRE : texte de Marivaux (texte A), lignes 1 à 41 Eléments de corrigé I. Un début de roman complexe qui pique la curiosité du lecteur par : a) le titre  Vie de Marianne crée une attente, mais l’apparition du personnage est retardée. Elle

mythologie antique - qui auront perçu l’autonomie que commence à prendre le personnage par rapport à son créateur dans le texte C (lignes 8 et 9) - qui auront perçu la mécanique qui régit les gestes du patron de café dans le texte B II. COMMENTAIRE LITTERAIRE : texte de Marivaux (texte A), lignes 1 à 41 Eléments de corrigé I. Un début de roman complexe qui pique la curiosité du lecteur par : a) le titre  Vie de Marianne crée une attente, mais l’apparition du personnage est retardée

emblématique naissant. Nous nous concentrons pour cela sur la production de Jean de Tournes, dont le projet mûrit précisément au moment où paraît à Lyon un recueil d’emblèmes tout à fait particulier, l’Imagination poetique de Barthélemy Aneau, premier commentaire libre sur image qui légitime une certaine liberté du poète par rapport à la gravure et donne aux Figures une dimension créatrice qui mérite d’être soulignée2. Concurrence oblige Les imprimeurs et les libraires, en prenant l’initiative de faire

ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude. • Un autre mouvement littéraire et culturel : Le romantisme : – Victor Hugo, Les Chansons des rues et des bois (1865), p. 35 – Victor Hugo, Les Misérables (1862), p. 58 Le nouveau roman et le roman du xxe siècle : – Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit (1932), p. 44 – Albert Camus, L’Étranger (1942), p. 62 – Nathalie Sarraute, Planétarium (1959), p. 72 – Alain Robbe-Grillet, Les Gommes (1953), p. 88

réaliste ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude. • Un autre mouvement littéraire et culturel : Le romantisme : – Victor Hugo, Les Chansons des rues et des bois (1865), p. 35 – Victor Hugo, Les Misérables (1862), p. 58 Le nouveau roman et le roman du xxe siècle : – Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit (1932), p. 44 – Albert Camus, L’Étranger (1942), p. 62 – Nathalie Sarraute, Planétarium (1959), p. 72 – Alain Robbe-Grillet, Les Gommes (1953), p. 88 L’hyperréalisme :

Ministère de L’enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Dr. Yahia FARES- Médéa Faculté des Lettres, des Langues et des Sciences Humaines et Sociales Département de Français Mémoire de fin d’étude proposé pour l’obtention d’une Licence (Système L.M.D) Thème L’étude du « Personnage » dans Les 1001 années de la Nostalgie de Rachid BOUDJEDRA L’étude du « Personnage » dans Les 1001 années de la Nostalgie de Rachid

..................................... Modèle de lettre de remerciement...................................................... N° Page 1 ........................... 52 2 ............................ 53 3 ............................ 54 4 ............................ 55 5 ............................ 56 6 ............................ 57 À détacher et à reproduire si nécessaire (ces annexes ne sont ni numérotées, ni paginées) – – – – Lettre de demande de stage à compléter ...............

centrées sur Romand, sa famille, son histoire, donne au récit une tonalité particulière : Carrère met ainsi à distance son personnage, et affiche en quelque sorte la distance, mais cette distance n’est pas infranchissable, puisque le récit contient des lettres échangées. Ce mélange paradoxal de réelle objectivité et de présence forte du biographe dans le texte concourt à l’intérêt du récit et à son humanité. Nous avons essayé de l’approcher avec les élèves à l’aide de certains des travaux de groupes qui