Commentaire Littéraire Sur La Vieille Et Les Deux Servantes

L Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme Les réécritures du xviie s. à nos jours Contenu de l’ouvrage • En tête de chacun des chapitres sont rappelés les objectifs et les contenus des programmes : repérage dans l’histoire littéraire et culturelle (chap. 1 à 4), étude et pratique de la langue et des discours (chap. 5 à 14, chap. 52), objets d’étude (chap. 15 à 31), définition des épreuves de l’EAF (chap. 32 à 43), initiation à la lecture d’image, au fonctionnement des médias

Mouvement littéraire prolongeant le réalisme, le naturalisme touche toutes les formes d’art, en passant par la musique, avec Ferdinand Bruno, la peinture avec un artiste tel Julien Dupré ou bien encore la sculpture avec Constantin Meunier. Mais il existe également une architecture naturaliste, prônant une sincérité – un aspect brut -des matériaux et donnant naissance à une vision plus organique de la ville et de l’habitat. Avec La Bête humaine, Zola choisit un thème lié à la réalité matérielle

le 26 février 1802, il était le fils de Léopold-Sigisbert Hugo qui, issu d'une lignée de cultivateurs et d'artisans lorrains, était officier dans l’armée napoléonienne où il allait parvenir par degrés au grade de général. Victor vécut auprès de lui deux années de sa prime enfance à Bastia, et fut impressionné par la gloire militaire ; il le dépeignit comme un « héros au sourire si doux » combattant en Espagne, alors qu’il ne put livrer, contre le chef de bande El Empecinado (« l’empoissé »), qu’une

brute ! Oui ! toute la vie moderne ! Des fresques hautes comme le Panthéon ! Une sacrée suite de toiles à faire éclater le Louvre !" Commentaire : Pistes de lecture : Situation : Claude Lantier travaille à son tableau Plein Air. Pour lui économiser les frais d'un modèle, son ami Pierre Sandoz accepte de poser pour lui. Pendant les longues heures de pose, les deux amis échangent leurs espoirs, leurs projets artistiques, s'enflamment dans leur désir commun de révolutionner l'art de leur temps.

la vie à Lowood : le froid intense, la quasi-famine, et les longues heures passées à mémoriser le catéchisme et l'écoute de longs sermons Un jour , M. Brockelhurst vient à Lowwod. Jane est inquiete à son arrivée, parce qu'elle se souvient des commentaires que Mme Reed avait fait au sujet de Jane et la promesse de M. Brocklehurst d'avertir les enseignants de l'école du caractère pervers de Jane Jane se met au fond d'un banc son ardoise devant son visage pour ne pas qu'il la voit mais elle la fait

superstitions et les Mémoires vastes et variés des années de T’ai - p’ing — Sin Hiuan — Le p’ing houa. ♣ LA PHILOSOPHIE : Philosophie résultant de la réunion du confucianisme, du taoïsme et du bouddhisme — Cha K’ang-tse — Tcheou Touen-che — Tchang Tsai — Les deux frères Tch’eng Hao et Tch’eng Yi — Tchou Hi — Lou Siang-chan. 4° — La dynastie des Yuan : Le royaume des Kin : les poètes Tchao Ping-wen et Yuan Hao-wen. La dynastie des Yuan : ♣ ♣ ♣ LA POÉSIE : Tchao Meng-fou et Yu Tsi — Yang Wei-tchen. LE THÉÂTRE

André Durand présente ‘’Le paysan parvenu ou Les mémoires de M***’’ (1734-1735) roman de MARIVAUX pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 2) l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 5) l’intérêt documentaire (page 6) l’intérêt psychologique (page 9) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 12) Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire.com/ 2 Résumé Première partie Jacob

Descartes, Pascal, La Rochefoucauld, Malebranche, son éducation ayant donc obéi à une saine morale. Mais il eut certainement aussi d'autres lectures que celles qu’imposaient les programmes scolaires de l'époque, car son oeuvre reflète une vaste culture littéraire : les poètes antiques, d'Homère à Lucain, les dramaturges français Comeille, Racine, Molière, Regnard, et ceux de la Restauration anglaise comme Milton, comme aussi le Tasse et les romanciers Cervantès, La Calprenède, Mlle de Scudéry, Mme de La

d'Ahmed SEFRIOUI : - "Le Jardin des sortilèges", - "La Maison de servitude", - "Le Chapelet des ombres"? 2. Dans quel genre littéraire "La Boîte à merveilles" s'inscrit-elle? Qu'est-ce qui caractérise ce genre? 3. Qu'est-ce qui est à l'origine, dans cet extrait, de la tension qui règne? 4.a/ Quel est le sentiment dominant chez l'enfant? b/ Relevez, dans le texte, deux manifestations physiques de ce sentiment. 5. Comment l'enfant interprète-t-il ce qui arrive à sa famille? 6.Dans la phrase

2000. Unité 1 : Rideau rouge et tableau noir 1. Un diagnostic optimiste L’école et le théâtre ont longtemps entretenu des rapports ambigus de complicité et/ou de conflit. Les professeurs (de FL1, FL2 ou FLE), privilégiant, pour des raisons littéraires, les textes au détriment des autres aspects signifiants d’une pièce de théâtre, acheminaient en masse leurs pupilles aux représentations des « grands classiques », sans essayer de les sensibiliser à la totalité du spectacle. Les compagnies, privilégiant