Commentaire Madame Bovary Chapitre 9 Partie 1

récit de rencontre singulier. A)Horreur, Répultion. Monologue interieur Anaphore : « atroce » (l1-2) Description de Solal tel que le voit Arianne « baissa le s yeux » (l.1) « sourrire sans dents » (l.1/2) Réaction physique « recula, recula » (l.14/15) « cris rauque » -> terreur « cette bouche vide » (l.2) « Levre sèche » (l.9) = reaction incontrolable d’Arianne « Resta immobile » (l.19) B) La comédie joué par Solal et son sens. Solal signal avec insistance son délabrement physique « Deux dents

Estelle Plaisant-Soler Professeure agrégée de Lettres modernes Collège Jean Vilar, La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1 2 3 4 5 6 7 Le narrateur et le personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 L’identité du personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

on ne peut présenter en quelques pages les multiples recherches qui ont tenté de mettre en relation l'œuvre littéraire avec la configuration historique dont elle émerge. Comme cette introduction est seulement destinée à mettre en perspective les chapitres qui suivent, nous nous en tiendrons aux discours qui ont marqué le plus fortement la réflexion actuelle sur ce sujet : la philologie du XIX° siècle, le marxisme, le structuralisme. La philologie Notre traditionnelle "histoire littéraire" est

Les questions de synthse 1.a. Comment chaque texte rend-il compte des penses et des sentiments du prisonnier b. Comparez la faon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. 2. a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour lensemble des textes proposs Justifiez votre rponse. b. Quels sentiments les personnages prouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les diffrents textes du corpus 7. Comment, dans les trois textes, lauteur montre-t-il les

signes de même dessin, squelette, style. Trois exemples : Times New Roman, Garamond, Helvetica. Le point typographique est une unité de mesure : – en Europe, 1 point didot = 0,375 9 mm ; 12 pt = 1 « douze » = 1 cicéro = 4,51 mm ; 1 mm = 2,66 pt ; – aux États-Unis : 1 point pica = 0,351 35 mm ; 1 pica = 4,21 mm (12 points) ; 1 mm = 2,85 pt. En informatique, c’est le point pica (américain) qui est utilisé. Le corps des caractères est exprimé en points typographiques : c’est une des deux

Amiens • Quelques-unes de ses œuvres : Voyage au centre de la Terre (1864), roman Le Tour du monde en 80 jours (1873), roman L'Île mystérieuse (1874), roman Né à Nantes en 1828, Jules Verne entreprend tout d’abord des études droit, puis publie à partir de 1852 une pièce de théâtre et quelques nouvelles. Il se lie également d’amitié avec l’aventurier Jacques Arago (auteur et explorateur français) et rencontre des explorateurs et des scientifiques. Son premier roman, Cinq semaines en ballon 

MODULE D’APPRENTISSAGE N° 1 THÈME : « CARACTÈRES » INTRODUCTION AU THÈME « CARACTÈRES » DÉFINITION : Manière habituelle de réagir propre à un individu donné. C’est l’ensemble des qualités et des défauts qui constituent la personnalité de l’individu. C'est l’ensemble des signes distinctifs, des traits propres à une personne. C’est l’ensemble des traits moraux particulier à une personne qui marque son individualité. On dit Caractères ou : psychologie, tempérament, naturel, attitude

Une vie de Maupassant ou « l’écriture du vide » dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Mémoire de Lettres modernes Sous la direction de Mme Aline MURA-BRUNEL par Mlle Aurore LOISON. Université de Pau et des Pays de l’Adour, 2006-2008. UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR UFR DES LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Master 2 : « Discours et représentations » Parcours : « Poétique et histoire littéraire » LOISON Aurore Une vie de Guy