Commentaire Partie 2 Chapitre 5 L Etranger

nombre de ceux qui refusaient le projet de dictature. Il quitta l’armée d’Égypte le 7 mars 1799. Mais, le 17 mars, il échoua sur la côte occidentale de la Pouille, et fut détenu à Tarente puis à Brindisi, où on tenta de l’empoisonner. Il fut libéré le 5 avril 1801, après deux ans de captivité. Rentré très affaibli en France, il regagna Villers-Cotterêts où Alexandre, son troisième enfant et son unique fils, naquit le 24 juillet 1802. Napoléon le mit à la retraite, et il vécut dans la gêne, mourant en

nouveaux programmes donnent une excellente occasion de renouveler les choix de textes à lire et les contenus des cours à proposer aux élèves. Les collègues enseignants, stagiaires ou titulaires, sont invités à construire leur propre séquence à partir des éléments fournis dans ce document, principalement centré sur la lecture de l’œuvre et sur les travaux d’écriture qu’il serait possible de proposer. Introduction générale : Ce récit d’enfance, publié par Colette lorsqu’elle avait près de

d’histoire-géographie, lycée Rocroy Saint-Vincent de Paul, Paris Philippe Pelletier Professeur de géographie, université Lyon II 18/04/12 15:37 Sommaire 1 Des cartes pour comprendre le Monde 3 2 Des cartes pour comprendre la Russie 9 3 La mondialisation en fonctionnement 13 4 Les territoires dans la mondialisation 18 5 La mondialisation en débat 25 6 Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales 29 7 États-Unis, Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales 36 8 L’Afrique

16 avril 2008 "Le garçon en pyjamalu trayé", roman de Johnny boygleu LE GARçON EN PYJAMA RAYE DE John BOYNE, Gallimard « Folio Junior » n° 1422, 2006, 204 p. ISBN 2-07057069-X 5,50 € (traduit de l’anglais) OBJECTIFS : étudier une œuvre intégrale en relation avec le programme d’histoire de BEP ou de 3ème de collège : le génocide juif pendant la Seconde Guerre mondiale. John BOYNE John Boyne est né à Dublin, en Irlande, en 1971. Après des études de littérature, vers l’âge de vingt

GÉNÉRAL PLAN GÉNÉRAL GUIDE DES LECTURES OBLIGATOIRES PARTIE I INTRODUCTION AU DROIT PÉNAL COURS 1. CONCEPT ET DÉFINITION DU DROIT PÉNAL Chapitre 1.1 Le droit répressif: analyses de politique criminelle. La politique criminelle. Distinction entre le droit pénal et les autres procédés de contrôle social. La différenciation infraction/déviance. La différenciation État / société civile. Le droit pénal est un droit étatique. Chapitre 1.2. La définition du droit pénal comme discipline juridique

Objet d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours Activités E  tude É de deux groupements de textes. Sommaire Introduction 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle 3.  egards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire R de soi Séquence 1 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction La séquence proposée ici concerne

monde. Introduction 21 septembre 2006, 12 h 00 : 50000 billets à 5 euros sont mis en vente par la SNCF dans le cadre de la vaste campagne de communication organisée à l’occasion des 25 ans du TGV. Ces billets sont disponibles aux guichets, par téléphone et sur le site Internet de la SNCF. 21 septembre 2006, 12 h 10 : le site internet de la SNCF est saturé par l’afflux des visiteurs, et restera inaccessible la plus grande partie de la journée. La plupart des billets en promotion seront vendus aux

PLAN COMPTABLE DES ETABLISSEMENTS DE CREDIT 1 PLAN COMPTABLE DES ETABLISSEMENTS DE CREDIT 2 PRESENTATION GENERALE Sont soumises aux dispositions du plan comptable des établissements de crédit, les banques et les sociétés de financement telles qu’elles sont définies par le dahir portant loi n° 34-03 du 15 Moharrem 1427 (14 février 2006) relatif à l’exercice de l’activité des établissements de crédit et de leur contrôle. Le plan comptable des établissements de crédit, appelé PCEC, comprend

de ce mouvement n’est pas seulement due à la découverte du Nouveau Monde, mais à un ensemble de facteurs dont il sera aussi question dans cette séquence. Et la question de l’Autre et du rapport entre les Européens et les peuples qui leur sont étrangers est l’un des fondements de la modernité. B Un parcours de la Renaissance au XXe siècle L’objectif de cette séquence est donc de répondre à deux questions : comment la pensée européenne a-t-elle considéré l’Autre depuis l’aube des temps modernes

L2S3 (UFR Histoire) Introduction à l’économie Notes de cours 2 Avertissement - Ces notes concernent la théorie du cours. Elles sont susceptibles d’être révisées régulièrement. - Leur usage par les étudiants du cours est indispensable. Il est demandé de ne pas les diffuser ni d’y faire référence. - Un fichier annexe à ce cours contient les énoncés et corrigés des exercices Bibliographie de Wasseige Yves (2005) . « Comprendre l’économie politique », Editions Couleur Livres, Bruxelles. Euzéby