Commentaire Pierre Et Jean Chap 5

SOMMAIRE Séance 1 .......................................................................................................................................................................... 6 METHODOLOGIE DU COMMENTAIRE DE TEXTE ................................................................................ 6 Séance 2 ........................................................................................................................................................................ 12

ambassadeurs , Hans Holbein le Jeune , 1533 → représente deux ambassadeurs, à un moment où l'Europe est divisée sous deux grandes figures : François 1er , Henri IV (Angleterre) , Charles Quint (Empire germain), Clément VII (pape). Les deux ambassadeurs : Jean de Dinteville et George de Selve. Décor : reprend le décor de la Chapelle Sixtine, de M. Ange. → Idée que le macrocosme et le microcosme sont dans un rapport très étroit. On ne dissocie pas l'univers de l'homme au XVI e siècle. Instruments sur les

authentique ; • un commentaire historique et pédagogique des documents cités, à l’usage des enseignants. Schéma de l’ouvrage Chapitre, thème Documents cités Commentaire historique et pédagogique 1. Approche générale du sujet Doc A. Chronologie de la colonisation esclavagiste, des luttes anti-esclavagistes et des abolitions (de 1492 à 1848) Doc B. Carte du domaine colonial français des XVIIIe et XIXe siècles, et des trafics esclavagistes (Scérén-CNDP) Commentaire introductif justifiant

pomes Commentaire Marcel Dub gagna le second prix au Concours littraire de lAssociation catholique de la jeunesse canadienne. _________________________________________________________________________________ Marcel Dub ayant, chez les romanciers Gabrielle Roy et Roger Lemelin, dcouvert la richesse de son propre milieu gographique et humain, ayant vu Gratien Glinas inaugurer un thtre vritablement qubcois avec Ti-Coq en 1948 (qui provoqua un fort effet didentification), ayant trouv chez Jean Anouilh

Marie-Claire Cipolin Professeur au Collège Montesquieu à Cugnaux (31) Sébastien Cuq Professeur au Collège Honoré de Balzac à Albi (81) 4 e Isabelle Daro Professeur au Collège Jean-Auguste Ingres à Montauban (82) Christine Ferrero Professeur au Collège Bellevue à Toulouse (31) Stéphane Poupas Professeur au Lycée Pierre de Fermat à Toulouse (31) Benoît Ripaud Professeur au Collège François Mitterrand à Fenouillet (31) Livre du professeur Tous les tableaux à compléter et les figures (en couleurs)

Mazamet (81) Marie-Claire Cipolin Professeur au Collège Montesquieu à Cugnaux (31) Sébastien Cuq Professeur au Collège Honoré de Balzac à Albi (81) Isabelle Daro Professeur au Collège Jean-Auguste Ingres à Montauban (82) Christine Ferrero Professeur au Collège Bellevue à Toulouse (31) Stéphane Poupas Professeur au Lycée Pierre de Fermat à Toulouse (31) Benoît Ripaud Professeur au Collège François Mitterrand à Fenouillet (31) Livre du professeur Tous les tableaux à compléter et les figures (en couleurs)

ou 5 encore qui fixent les prix des biens exportés. Leur introduction dans l’explication du commerce international est donc indispensable. L’itinéraire proposé au lecteur tient compte de ces quatre principes généraux, dont la justification et l’importance apparaîtront au cours des développements. Il part d’une présentation des conditions et des caractéristiques du commerce international aux XIXe et XXe siècles dans laquelle l’accent est mis sur les tendances lourdes, de 1800 à 1980 (chap. I).

époques pendant lesquelles il était actif comme écrivain. J’ai aussi choisi de parler brièvement de l’humanisme, le grand mouvement populaire pendant la Renaissance. 1 Rabelais, François, Gargantua, Traduction en français moderne, préface et commentaires de MarieMadeleine FRAGONARD, Presse Offset, Brodard & Taurin, Paris, 1998. 2 Giraudo, Lucien, Gargantua, François Rabelais, Éditions Nathan, Paris, 1994, p. 21. 3 Il y a plusieurs livres et documents qui traitent l’écrivain Rabelais et son

ou 5 encore qui fixent les prix des biens exportés. Leur introduction dans l’explication du commerce international est donc indispensable. L’itinéraire proposé au lecteur tient compte de ces quatre principes généraux, dont la justification et l’importance apparaîtront au cours des développements. Il part d’une présentation des conditions et des caractéristiques du commerce international aux XIXe et XXe siècles dans laquelle l’accent est mis sur les tendances lourdes, de 1800 à 1980 (chap. I)

Article sur le livre de Jean Marie Schaeffer, La fin de l’exception humaine. (Gallimard, 2007) Jean-Marie Schaeffer a fait paraître, en 2007, un livre très profondément révolutionnaire, intitulé La fin de l’exception humaine [1]. Grossièrement résumée, la thèse de Schaeffer pourrait être ainsi énoncée : il n’est plus possible aujourd’hui de maintenir l’idée qu’il existe une spécificité non naturelle de l’homme. En d’autres termes, Schaeffer défend une position naturaliste, mais nuancée d’un refus