Commentaire Sonnets Pour Une Fin De Siècle De Alain Bosquet

reçoit la visite de ses filles et de ses gendres, apprend que Lamélie est allée voir les «trous préhistoriques» du Périgord, et a pu constater qu’«ils savaient vachement bien dessiner, les paléolithiques». Mais, pour Cidrolin, «c’est un type du XVIIIe siècle qui a peint tout ça [...] pour emmerder les curés. » En Espagne, le duc veut peindre «sur les parois des grottes». Or le comte Altaviva y Altamira en a sur ses terres. Chapitre XVII Alors que Cidrolin repeint sa clôture, un voyageur en route vers

reçoit la visite de ses filles et de ses gendres, apprend que Lamélie est allée voir les «trous préhistoriques» du Périgord et a pu constater qu’«ils savaient vachement bien dessiner, les paléolithiques». Mais, pour Cidrolin, «c’est un type du XVIIIe siècle qui a peint tout ça [...] pour emmerder les curés. » En Espagne, le duc veut peindre «sur les parois des grottes». Or le comte Altaviva y Altamira en a sur ses terres. Chapitre XVII Alors que Cidrolin repeint sa clôture, un voyageur en route

INTRODUCTION Même en se limitant au XX° siècle on ne peut présenter en quelques pages les multiples recherches qui ont tenté de mettre en relation l'œuvre littéraire avec la configuration historique dont elle émerge. Comme cette introduction est seulement destinée à mettre en perspective les chapitres qui suivent, nous nous en tiendrons aux discours qui ont marqué le plus fortement la réflexion actuelle sur ce sujet : la philologie du XIX° siècle, le marxisme, le structuralisme. La philologie

fiction n’est pas tout à fait indépendante de la réalité. A ce propos, on peut citer Alain Badiou qui estime que « L’art n’est pas le reflet de la réalité, mais le réel de ce reflet8 ». 4 5 6 BRECHT, Bertolt, Ecrits sur le théâtre, L’Arche éditeur, Paris, 1963, p. 341. UBERSFELD, Anne, Lire le théâtre III, Ed. BELIN, Paris, 1996, p. 8.  Ibid., p. 13. 7 ARISTOTE, La Poétique, op. cit., chapitre 6. 8  BADIOU, Alain, l’Autonomie du processus historique, Cahiers marxistes-léninistes, n° 12-13, juilletoctobre

divers emplois suivants dans Citizen Kane d'O. Welles. Aux origines, le cinéma muet avait besoin d'insérer l'écriture dans l'image pour pallier l'absence de bande sonore. Aujourd'hui, on notera l'importance du texte au début et à la fin du film avec le générique, la distribution, les "crédits", des avertissements, des rappels historiques... On peut mêler texte et images, les superposer. Parfois le générique, outre qu'il ancre souvent dans un genre filmique et le signifie aux spectateurs

l’histoire sociale et religieuse de la France des XVIe-XVIIIe siècles). Michel Lequenne, Christophe Colomb amiral de la mer océane, Gallimard, coll. «Découvertes », Paris, 1991. Marco Polo, Le devisement du monde, Textes choisis, Bibliothèque Gallimard, rééd., 1998. Christophe Colomb, Journal de bord 1492-1493, Imprimerie nationale, 1992. Stephen GREENBLATT, Ces merveilleuses possessions : découvertes et appropriation du Nouveau Monde au XVIe siècle, Les Belles Lettres, Paris, trad. fr., 1996 Documentation

« la lecture cursive est une lecture personnelle de l’élève, en dehors du temps  scolaire, mais le plus souvent en rapport avec le travail conduit en classe » (BO du 28.08.2008). Un choix de lectures et de films est proposé en fin de chaque chapitre, en rapport avec la thématique étudiée (récits réalistes, récits fantastiques, récits du xixe  siècle, enfance malheureuse, correspondances variées, comédies et drames, tragédies classiques, poèmes et films lyriques). On exploite ces lectures et ces films en classe de diverses façons, notamment

philosophie antique, Cyril Morana et Eric Oudin Chopin, Sylvie Oussenko L'opéra tout simplement, Sylvie Oussenko Découvrir la franc-maçonnerie, Alain Quéruel Citations philosophiques expliquées, Florence Perrin et Alexis Rosenbaum L'Europe, Tania Régin 200 femmes célèbres, Yannick Resch Citations historiques expliquées, Jean-Paul Roig Histoire du XXe siècle, Dominique Sarciaux QCM d'économie, Marion Stuchlik et Jean-François Guédon QCM Histoire de l'art, David Thomisse Comprendre le protestantisme

philosophie antique, Cyril Morana et Eric Oudin Chopin, Sylvie Oussenko L'opéra tout simplement, Sylvie Oussenko Découvrir la franc-maçonnerie, Alain Quéruel Citations philosophiques expliquées, Florence Perrin et Alexis Rosenbaum L'Europe, Tania Régin 200 femmes célèbres, Yannick Resch Citations historiques expliquées, Jean-Paul Roig Histoire du XXe siècle, Dominique Sarciaux QCM d'économie, Marion Stuchlik et Jean-François Guédon QCM Histoire de l'art, David Thomisse Comprendre le protestantisme

Lautréamont en quête de droit de cité en littérature 172 174 Les Chants de Maldoror et Poésies, œuvre inconnue de 1868 à 1874 175 8 La découverte de Lautréamont par La Jeune Belgique Lautréamont et les futurs surréalistes au début du XXe siècle 2. La figure énigmatique du semblable / différent À la recherche d’un semblable Le semblable / différent L’être composite : « nœud hideux » et « accouplement hideux » 3. L’affirmation impossible de son identité Vieil océan, image de l’identité Yeux