Commentaire Sujet 1ere Es Poesie

Cours de Francais: /La poésie : Introduction : La poésie consiste en un usage différent du langage par rapport au langage ordinaire. Elle interroge notre rapport a l'univers elle traduit l'expérience que nous en avons. Elle tente d'échaper a ce qui nous semble absurde par la création et relis notre petit monde intérieur au macrocosme qui nous entoure. Les thèmes sont aussi l'amour, la mort et la révolte. De quelle manière les poètes ressentes, exprime et les entoures ? Comment considèrent-ils

Commentaire de texte Il n’y a pas d’amour heureux , Aragon A la fois novatrice et traditionnelle, la poésie de 20ème siècle est représentée par le courant surréaliste. Ce mouvement s’est largement construit contre la tradition du vers classique. Ainsi Louis Aragon figure parmi les grandes figures du mouvement, et refuse de voir dans le vers rimé une simple survivance académique. Dans ses recueils des années 1940, il déploie une double inspiration de résistant engagée et d’amoureux d’Elsa

costumes et du décor (extrait du dossier de presse de la mise en scène de Ruy Blas par la Comédie-Française en 2002) Lectures cursives obligatoires : Document sur le contexte historique et culturel du XIXe (Littérature Hatier, "Des textes au séquences", 1ère) La préface de Ruy Blas Phèdre, Racine (1677) Séance 1 : Contextes Objectifs : Introduire l’œuvre, son époque, son auteur ... Introduction au contexte historique, politique, social et culturel du XIXème : il s'agit de replacer l’œuvre dans le contexte

architecte assistant. Avec le temps, d'autres architectes, fidèles au projet d'Antoni Gaudí, se succédèrent : Francesc Quintana Vidal, Isidre Puig Boada, Lluis Bonet Garí, Francesc de P. Cardoner Blanch et Jordi Bonet i Armengol. PRESENTATION Nom / sujet de l’œuvre : Sagrada Familia Nom de l’auteur : Antoni Gaudí Nature de l’œuvre : Sculpture Technique employée : Il a expérimenté ses techniques pour la Colonia Guell et les réutilise ici: les maquettes poly funiculaires, des maquettes en plâtre, des

C’est ce que je tâchai de lui faire comprendre. Structure du passage :  Vers 305-314 : Oronte présente son sonnet ; réaction agacées d’Alceste.  Vers 315-338 : Lecture du poème. Sonnet d’une préciosité conventionnelle. Réactions de Philinte et commentaires d’Alceste.  Vers 339-378 : Oronte demande l’avis d’Alceste qui le donne indirectement en employant des détours rhétorique. Explications du passage des vers 305 à 314. 1) Il est d’usage à l’époque de lire ses compositions à ses proches. Le sonnet

posture, dans le regard, dans tous les signes qui accompagnent la parole et contribuent à la communication. Choisir une méthode Le candidat a le choix de la méthode : celle du commentaire et celle de l'explication au fil du texte, dite explication linéaire. Statistiquement très peu de candidats choisissent le commentaire composé et leur nombre, au fil des années, va diminuant. L'explication linéaire remporte l'essentiel des suffrages, c'est la raison pour laquelle nous développerons les attendus

Commentaire de texte Les mots qu'on échange Pierre Reverdy, Pierres blanches (1930) Introduction: Michel Leiris dans son hommage à Pierre Reverdy, écrit que la poésie de celui-ci est le lieu « où réalités du dehors et du dedans se répondent sans chatoiement de vocabulaire ou de syntaxe ». Les mots de ce poète français du XXème siècle sont en effet des plus simples, mais ils parlent aussi bien du monde que de l'homme. « Ce n'est pas si simple que ça, d'être simple », écrivait-il dans En vrac

question suivante (4 points) : En quoi le texte B est-il une réécriture du texte A, et le texte D une réécriture du texte C ? Vous vous en tiendrez aux éléments principaux. II – Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) : 1. Commentaire : Vous commenterez le texte d’Aragon (texte D). 2. Dissertation : Selon vous, réécrire, est-ce chercher à dépasser son modèle ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, ainsi que

auteur en prend un autre pour modèle (C/D). Pistes pour répondre (comparaison B / A) : - Réécriture par le même auteur : on peut déceler un effort de style dans la version romanesque (texte B) - Nous sommes face à deux éloges - Deux scènes de 1ere rencontre (= un cliché dans la littérature) - Une intrigue quasi identique : la même anecdote. Texte A = perte du manteau, texte B = châle qui s’échappe (plus poétique). - Récurrence des mêmes détails - Expressions ou mots proches On pouvait

Rédaction de paragraphe de commentaire :-paragraphe/phrase-enchaînement avec des mots de liaison-bien insérer des citation courtes1.A Dans notre première sous partie , nous allons démontrer que Gervaise subit une longue agonie . En effet, notre extrait constitué d’une page relate « des mois (l.591)» de souffrance pour le personnage principal pour le personnage principal : le temps de la fiction est condensé en quelques lignes. De plus l’imparfait descriptif ponctue le texte : par exemple aux lignes