Commentaire Sur La Maison Vauquer

comme un membre de la maisonnée. 3 a. Soulignez les termes qui révèlent un jugement du narrateur. Quel est ce jugement ? b. Quelle impression générale produisent les objets présents dans cette pièce ? Doc. 3 5 10 La salle à manger de la pension Vauquer Cette salle, entièrement boisée, fut jadis peinte en une couleur indistincte aujourd’hui, qui forme un fond sur lequel la crasse a imprimé ses couches de manière à y dessiner des figures bizarres. Elle est plaquée de buffets gluants sur lesquels

des révisions traditionnelles – d’étoffer vos connaissances grâce aux articles du Monde. Citations, pistes de réflexion, arguments, exemples et idées clés : chaque article est une mine d’informations à exploiter pour enrichir vos dissertations et commentaires. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour leur pertinence par rapport à un thème précis du programme, les articles sont accompagnés : • de fiches de

de! cette!dernière!œuvre,!insérée!dans!les!Filles$du$feu!mais!souvent!étudiée!comme!œuvre! propre! et! singulière! laisse! d’ailleurs! songeur.! Alors,! d’où! nous! vient! ce! classement! générique! intuitif,! qui! nous! fait! affirmer! que! La$ Maison$ du$ chat?qui?pelote! ou! Le$ Chef? d’œuvre$ inconnu! sont! bien! des! romans,! alors! que! «!Le! Horla!»! ou! «!La! Princesse! de! Montpensier!»! sont! bien! des! nouvelles! ?! ! Pour! autant,! cette! impression! n’est! pas! 34 seulement!indexée

forêts voisines vient y boire et s’envole. Une maison dans cette ruine, la maison de la ferme, est encore habitée. La porte de cette maison donne sur la cour. À côté d’une jolie plaque de serrure gothique il y a sur cette porte une poignée de fer à trèfles, posée de biais. Au moment où le lieutenant hanovrien Wilda saisissait cette poignée pour se réfugier dans la ferme, un sapeur français lui abattit la main d’un coup de hache. La famille qui occupe la maison a pour grand-père l’ancien jardinier Van Kylsom

le maniement des documents, on développe l’usage de dictionnaires, d’usuels et d’ouvrages de référence. On leur apprend à consulter les banques de données, informatiques et télématiques. Dans l’étude de la presse, on distingue l’information du commentaire, on fait percevoir comment les informations ont été sélectionnées et on dégage les spé10 Le programme officiel cificités du discours journalistique, en comparant par exemple le traitement d’un même sujet dans plusieurs journaux (écrits ou audiovisuels)

l'élan est si puissant, la fougue de l'écrivain à ce point irrésistible, que tous les éléments d’observation et de réflexion sont emportés, fondus, transformés. Les événements sont annoncés («Ce pressentiment était juste : le malheur planait sur la maison Séchard», page 27 - Lucien ne savait pas que «le digne prélat allait être son bourreau», page 97), des péripéties s’accumulent (le duel, pages 135,136, 137 : récit par habile un retour en arrière, comme dans le théâtre classique). Les amours de Lucien

l'élan est si puissant, la fougue de l'écrivain à ce point irrésistible, que tous les éléments d’observation et de réflexion sont emportés, fondus, transformés. Les événements sont annoncés («Ce pressentiment était juste : le malheur planait sur la maison Séchard», page 27 - Lucien ne savait pas que «le digne prélat allait être son bourreau», page 97), des péripéties s’accumulent (le duel, pages 135,136, 137 : récit par habile un retour en arrière, comme dans le théâtre classique). Les amours de Lucien

l'élan est si puissant, la fougue de l'écrivain à ce point irrésistible, que tous les éléments d’observation et de réflexion sont emportés, fondus, transformés. Les événements sont annoncés («Ce pressentiment était juste : le malheur planait sur la maison Séchard», page 27 - Lucien ne savait pas que «le digne prélat allait être son bourreau», page 97), des péripéties s’accumulent (le duel, pages 135,136, 137 : récit par habile un retour en arrière, comme dans le théâtre classique). Les amours de Lucien

déjà, je tiens tout particulièrement à remercier Madame Mura-Brunel pour tous les précieux conseils qu’elle m’a donnés au cours de ma recherche, pour les ouvrages qu’elle a pu me conseiller et qui m’ont été fort utiles, pour ses lectures et ses commentaires de mon mémoire, mais également pour sa patience devant la cascade de mes questions, enfin pour sa capacité à apaiser mes inquiétudes toujours trop nombreuses. Une vie de Maupassant ou « l'écriture du vide » Aurore Loison - 2007/2008 5

des points qu’on n’aurait pas eu le temps ou l’occasion de traiter. On pourra également changer ou ajouter une question, car les élèves les plus futés auront tôt fait de comprendre la nature et l’usage de ce bilan, et l’auront peut-être préparé à la maison en bénéficiant d’une aide. LES LECTURES D’ŒUVRES INTÉGRALES Durée En accord avec le programme de la classe de 3e et le document qui l’accompagne, les lectures d’œuvres intégrales que nous proposons peuvent toutes être réalisées en quatre ou cinq