Commentaire Voyage Au Bout De La Nuit

« galants » 3. Référence à la mort « Le fatal giclement de mon sang sur le monde » : c'est sa destinée 4. Rouge : deux significations → le sang et la mort « Mon sang c'est la fontaine ardente du bonheur » → le bonheur et la sensualité « Je rougirai le bout de tes jolis seins roses » « je rougirai ta bouche » 5. Son amour va se rependre, référence au plaisir et à l'envie de revoir Lou. 6. Antithèse entre l'Amour et la Mort à travers cette couleur rouge. Conclusion : Dans ce célèbre poème à Lou, Guillaume

Séance 5 : Bardamu ou le regard d’un individu ordinaire sur la guerre. PLAN DETAILLE DE COMMENTAIRE OOOO I- Antihéros et témoin principal. 1. Un témoignage déroutant sur la Grande guerre… narrateur intérieur au récit / point de vue interne (mise au point sur les 3 points de vue et le statut du narrateur si nécessaire)  1ère personne du singulier « je » + modalisateurs, termes évaluatifs : « lâche » (l.1), « fous héroïques et déchaînés » (l. 2), « plus enragés » (l. 6), « tellement

BRETELLES ÉTOILÉES ». LA VISITE Par un novembre obscur englouti sous les feuilles mortes Qu'on amasse en marchant pour en mâcher l'odeur (Et ma mère disait : tu vas abîmer tes chaussures, Et mon père comme toujours ne disait pas un mot), Au bout d'une avenue déserte où l'unique repère Était, brune et rose, une usine de cacao, Un dimanche on alla visiter la nouvelle maison. Elle était haute et rouge, en brique avec des coins de pierre, Pareille au château d'un poème étrange que j'avais

de roman du XVIIe siècle à nos jours Corpus • Stendhal, Fabrice à Waterloo, La Chartreuse de Parme, 1839 • V. Hugo, La bataille de Waterloo dans Les Misérables, 1862 • Céline, Bardamu au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Ecriture Vous traiterez, au choix, l’un des deux sujets suivants : 1. Commentaire Vous commenterez l’extrait de La Chartreuse de Parme, de Stendhal. 2. Dissertation Le héros de roman doit-il nécessairement réussir ? Vous répondrez à cette question en rédigeant un développement

de tes paupières Qui battent comme les fleurs battent au vent dément Le gardien du troupeau chante tout doucement Tandis que lentes et meuglant les vaches abandonnent Pour toujours ce grand pré mal fleuri par l'automne Commentaire Ce poème aligne trois strophes irrégulières formées successivement de sept vers, de cinq vers, de trois vers, des vers aux rimes suivies qui sont pour la plupart des alexandrins, certains étant cependant formés de deux hémistiches (vers 2 et

vie pour elle. Cette dernière part de l’appartement en colère car il ne peut envisager un futur entre-eux. Pourtant elle spécifie qu’elle sera de retour le lendemain soir. Se retrouvant seul, Jeff entends un cri et un bris de verre. Plus tard dans la nuit, son voisin fait des allé-retours sous la pluie avec une valise. Trouvant cela suspect, notre héros se tient éveillé mais éventuellement tombe endormis. Cette séquence a ainsi étoffée la présentation des personnages et a présentée deux problématiques

analysés.06/10/21 : Grammaire  : suite et fin de l’étude des négations et interrogations dans les deux textes étudiés en lecture linéaire. Rappel   : les connaissances grammaticales valent aussi pour l’écrit (connaissances nécessaires au commentaire de texte). D- Lecture linéaire n°3 (extrait des pages 40 et 41, lignes 677 à 708),

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente André Philippus BRINK (Afrique du Sud) (1935-) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Au plus noir de la nuit’’, ‘’Une saison blanche et sèche’’ et ‘’Mes bifurcations’’). Bonne lecture ! André Brink naquit le 29 mai 1935 dans la petite ville de Vrede, dans l’État libre d'Orange, dans une famille bourgeoise d’Afrikaners, Blancs de souches néerlandaise ou française qu’on appelait autrefois

téléphone fait son entrée dans la maison. Après une première tentative très drôle où la mère tente de se faire comprendre auprès d’une opératrice du Central, elle devient une habituée du téléphone : elle appelle des gens qu’elle ne connait pas à l’autre bout du pays. Avec l’aide de M. Kteu et des autres moyens de communication, elle apprend peu à peu, sans sortir de chez elle. UN DÉLUGE D’ÉQUINOXE Le fils cadet apprend alors à lire à sa mère. Il lui enseigne également l’histoire, la géographie et l’aide

de Michel Ragon 3. Autres  ouvrages: Voltaire, Candide , 1759. Huxley , Le Meilleur des monde s, 1932. Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. Queneau, Les Fleurs bleues , 1965, folio. Séance n° 1 : Présentation de l’auteur et du contexte historique (une heure) Voici le questionnaire proposé aux élèves :