Commission des titres d'ingénieur

........................................................................................ 79 1.2. Les immobilisations corporelles ........................................................................................................... 80 1.3. Titres de participation et de placement ................................................................................................. 83 1.4. Stocks et en-cours........................................................................................

........................................................................................ 79 1.2. Les immobilisations corporelles ........................................................................................................... 80 1.3. Titres de participation et de placement ................................................................................................. 83 1.4. Stocks et en-cours........................................................................................

........................................................................................ 79 1.2. Les immobilisations corporelles ........................................................................................................... 80 1.3. Titres de participation et de placement ................................................................................................. 83 1.4. Stocks et en-cours........................................................................................

.......................................................................................... 79 1.2. Les immobilisations corporelles ........................................................................................................... 80 1.3. Titres de participation et de placement ................................................................................................. 83 1.4. Stocks et en-cours.........................................................................................

Elle développe des compétences scientifiques en s’appuyant notamment sur des démarches expérimentales. Cette série prépare à des poursuites d’études dans les domaines des sciences et des technologies ou de la santé, à l’université ou en école d’ingénieurs. Les « profils » des séries générales Au sein de chaque série se dégagent des « profils » d’études différents qui permettent d’affiner la dominante choisie. Par exemple : mathématiques, informatique et sciences du numérique en S ; sciences

représentent un centre de coûts pour les banques qui cherchent à en réduire le poids notamment en externalisant les fonctions administratives comme par exemple la banque Natexis-Banques Populaires qui s’est spécialisée dans ces activités (la conservation des titres, le système interbancaire de télécompensation). Ce choix reflète la nécessité de détenir un savoir-faire particulier pour bénéficier d’économies d’échelle. Aussi, lorsque cette activité n’est pas optimisée dans une banque, elle est externalisée afin

apparues plus tardivement. Ce terme comprend également les thèses d’exercice, qui portent sur la médecine, la pharmacie et la médecine vétérinaire, et les “habilitations à diriger des recherches”, ou HDR. Dans la mesure où certaines thèses d’ingénieur et de grandes écoles sont éditées, et de fait déposées à la BnF, elles font l’objet d’un chapitre particulier. Rappelons avant tout qu’une thèse est naturellement d’abord conservée par la bibliothèque de l’université de soutenance. La Bibliothèque

1999-2000 Publications cumulées 1 000 10 000 20 000 35 000 55 000 80 000 Nouvelles publications 1 000 9 000 10 000 15 000 20 000 25 000 Périodes de créations des entreprises concernées par les NST En suivant un rapport17 émis par la commission européenne à propos de l’estimation du développement économique des NST, nous pouvons regarder les dates de créations d’entreprises concernées par cette activité. Périodes de création Avant 1900 1900-1950 1951-1980 1981-1990 1991-2000 Nombre

atteinte à l’entreprise ou à ses concurrents et associés. Elle permet donc de suivre les aléas sur : * les marchés financiers, les flux de matières premières, de devises … pouvant affecter l'entreprise, * les titres de l'entreprise (s'ils sont cotés sur des marchés) * les titres des entreprises concurrentes ou associées D. La veille consommateurs * La veille promotionnelle : de plus en plus tôt, les soldes, offres promotionnelles ou idées cadeaux font leur apparition avant l’heure

et les équipes des services d’information des universités pour leur concours à l’élaboration de ce document.  EN ÎLE-DE-FRANCE LES DUT LES BTS, BTSA, DMA, DTS, MAN LES CLASSES PRÉPARATOIRES LES ÉCOLES DE COMMERCE POST-BAC LES ÉCOLES D’INGÉNIEURS POST-BAC LES ÉCOLES SPÉCIALISÉES LES LICENCES L'ENSEIGNEMENT À DISTANCE DES SERVICES ET DES AIDES S’INFORMER POUR COMMANDER NOS PUBLICATIONS, rendez-vous p. 20 21 22 25 40 48 49 51 62 92 93 94 Découvrez et commandez en