Comparaison Cellules Animales Et Vegetales

1 année lmd Organisation cellulaire Contrairement à ce que l'on pense, les cellules ne sont pas toutes construites sur le même schéma. Bien sûr, elles se ressemblent, elles sont toute constitué d'un cytoplasme entouré d'une membrane, contiennent un génome à base d'ADN et les même règles physiologiques peuvent dans la plupart des cas, s'appliquer à toutes. Mais au delà de ces ressemblances, il existe des différences fondamentales. Il ne s'agit pas de simples différences morphologique, mais des

significativement différents ou si la différence observée entre les moyennes relève du hasard. Le degré de liberté : taille groupe 1 + taille groupe 2 – nombre de variance C’est cette valeur que l’on doit prendre pour trouver dans la table pour la comparaison. Si c’est plus petit que la valeur dans la table, pas de différence entre les groupes et s’il y en a une, c’est différent. Le seuil de tolérance est de 5% 0,05. Avec le degré de liberté, tu vas trouver le t de la table et tu compare avec le t calculé

un oïdium (Erisyphe graminis ; diagramme d’après C. E. Bracker). S, suçoir ; C, col reliant le suçoir à l’hyphe extracellulaire ; Eic, espace inter-cellulaire entre les partenaires ; Lo, lobes du suçoir ; Pa, paroi de la cellule-hôte ; Pl, membrane plasmique de la cellule végétale repoussée par le suçoir. La figure 1B est une image en microscopie électronique à balayage d’un arbuscule d’une endomycorhize. Il est formé par un symbiote, Glomus mossae, sur une racine de maïs (cliché R. Honegger). L’emplacement

LA cellule A/ la cellule : unité de base des tous organisme vivant. 2 type : eucaryote et procaryote (bactéries) EUCARYOTE : Membrane cytoplasmique : 2 couches lipidiques elle sépare l'intérieur de l'extérieur de la cellule. Perméabilité selective. Cytoplasme : il contient le noyau et les organités cellulaires. Mitochondries : centrale nucléaire énergétique de la cellule Golgi: transformation des protéines et des lipides Ribosomes : responsable de la formation des protéines lysosomes:

mécanismes de l’évolution. ● Chapitre 1 L’hérédité humaine – 5 QUE DOIVENT SAVOIR LES ÉLÈVES AVANT D’ABORDER CE CHAPITRE ? Les classes précédentes auront permis d’établir des connaissances utiles à la progression comme celles relatives à « la cellule, unité du vivant » et celles présentant la reproduction sexuée comme le phénomène biologique à l’origine d’un nouvel individu. Il est important de faire le point sur la maîtrise de cette connaissance avant d’aborder ce tout premier chapitre. L

pas disponible en version électronique mais sera communiqué dès le commencement du module aux étudiants. Bonne lecture, Bon travail ! BIOLOGIE DU DEVELOPPEMENT DES PLANTES CHAPITRE I : INTRODUCTION GENERALE CHAPITRE II - LE DEVELOPPEMENT VEGETAL : CROISSANCE ET DIFFERENCIATION II – A - LA CROISSANCE : II-A1- Les deux composantes de la croissance : II-A1-a- La division cellulaire : II-A1-b- Grandissement cellulaire : II –A 2 -Relations entre croissance et métabolisme (besoin énergétiques

telles que l’utilisation de levures pour faire du pain ou du vin, sont pratiquées depuis des milliers d’années. Dès la fin du XIXè siècle, la connaissance des lois de l’hérédité a muni les fermiers de nouveaux outils d’amélioration des cultures et des animaux. Ceux-ci ont sélectionné des organismes individuels présentant des caractéristiques avantageuses et ont développé des cultures hybrides. De nouvelles méthodes ont été mises au point depuis la découverte de la structure de l’ADN en 1954. On peut par

environnement Comme tout être v iv ant, le v égétal réalise des échanges av ec son milieu de v ie : échanges énergétiques et de matière. Chez le v égétal, ces surfaces sont ex ternes, chez l'animal, elles sont majoritairement internalisées. Comparaison des surfaces d'échanges chez les êtres vivants Surface/masse (m 2 /kg) www.assistancescolaire.com/imprimer?currentClass=TS&currentSubject=sv t&isPrint=1&ressourc… Surface/masse (m 2 /kg) 1/6 cours13/01/13Terminale S - Assistance scolaire

ainsi nommée dans les programmes de 2008. _ Cet intitulé concerne les manifestations de vie chez les animaux et les végétaux ; je choisi de me centrer sur les animaux. _ On sait que l’animal est vivant car il échange de la matière, parce qu’il est sensible aux manifestations extérieures et parce qu’il se reproduit : je choisi d’aborder le thème de la reproduction. _ La reproduction animale comprend : stades de développement, conditions de développement et modes de reproduction. Je choisi d’étudier

l’effort, le sang entrant dans le muscle contient toujours plus de O2 et de glucose mais toujours moins de CO2 que le sang sortant du muscle. On en conclut que les cellules musculaires consomment du O2 et du glucose alors qu’elles rejettent du CO2. Corrigé de la séquence 1 – SN20 5 © Cned – Académie en ligne Au repos, les cellules musculaires consomment 200– 150 = 50 μL de O2 et 900-870 = 30 μg de glucose par mL de sang les irrigant. Elles rejettent 530-490 = 40 μL de CO2 dans chaque mL