Comparaison Chapitre 6 Et Chapitre 7 Candide

Français 1re – Livre du professeur CHAPITRE 4 – La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 306 (ES/S et Techno) p. 308 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » présentent, dans une perspective diachronique, les genres de l’argumentation mais aussi les auteurs qui ont apporté un regard nouveau sur la question de l’homme. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des séquences qui suivent, mais on peut

de la préface du Mariage de Figaro et de Un mot sur la Mère coupable. - Le drame bourgeois : extraits des Entretiens sur le Fils naturel de Denis Diderot (1757) et de l’Essai sur le genre dramatique sérieux de Beaumarchais (1767). - Comparaison de deux mises en scène des Nozze di Figaro, d’après l’opéra de Mozart et Da Ponte : celle réalisée à l’Opéra de Paris en 2006 par Christoph Marthaler ; et celle réalisée à la Scala de Milan en 2006 par Giorgio Strehler. - Bac blanc portant

transpositions : changements de genre, de registre, ou de point de vue ; - ou des amplifications : insertion d’une description ou d’un dialogue dans un récit, poursuite d’un texte, développement d’une ellipse narrative... B.O. n°46 du 14 décembre 2006. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 2nde. I - PRÉSENTATION GÉNÉRALE. La dissertation demande au candidat de produire une réflexion personnelle, d’ordre littéraire, sur les objets d’étude au programme1. Elle met en relation ses connaissances littéraires

les portraits. 3. (3h) Lecture analytique 1 « Ménalque » Montrer en quoi La Bruyère souligne le caractère changeant de Ménalque en multipliant les croquis qu’il fait de lui. Étudier la notion de portrait en acte. Remarque 7, p. 17-18, lignes 50-109. Relevé individuel des traits saillants du texte. Rédaction collective d’une analyse détaillée sous forme d’explication linéaire pour l’oral. 4. (1h) Étude d’ensemble L’art de l’observation Comprendre

se prend soins de nous la dépeindre avec force détails. Le champ lexical de la décomposition est ainsi très présent dans ce poème. Même après la mort les pendus n’ont pas fini de souffrir (la chair est dévorée et pourrie v.6). On remarque que ce sont principalement des éléments naturels qui tourmentent les suppliciés : la pluie, le soleil, le vent et les oiseaux. L’image la plus frappante est sans doute celle des corbeaux qui

définition même de l'homme. 2. Hommes castrés. On pratiquait sur les eunuques noirs une castration beaucoup plus mutilante. 3. Dotées d'une organisation sociale ou police. 4. Accords, traités. Voltaire : « Le nègre de Surinam », Candide (1759). Candide est élevé par son maître Pangloss dans l'illusion que « tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes ». Il parcourt la planète, découvrant au gré de ses mésaventures les terribles réalités qui l'habitent. C'est ainsi qu'aux portes de

directrice de l’expression « je veux montrer que… » Supposons que l’un de vos axes soit « le personnage de Candide ». Vous ne pouvez dire : « je veux montrer que le personnage de Candide » : l’idée directrice n’est donc pas pertinente car il n’y a pas de visée démonstrative Autre supposition : « Candide, une marionnette sans épaisseur ». Vous pouvez dire : « je veux montrer que le personnage de Candide est une marionnette sans épaisseur : l’idée directrice est pertinente Erreurs à éviter :  Ne pas confondre

Activités Écrivain et philosophe Naissance 21 novembre 1694 Paris ( Royaume de France) Décès 30 mai 1778 (à 83 ans) Paris Langue d'écriture Français Mouvement Philosophie des Lumières Genres Roman, conte, théâtre, essai Œuvres principales Candide ou l’Optimisme (1759) L’Ingénu (1767) Zadig ou la Destinée (1748) Lettres philosophiques (1734) Dictionnaire philosophique (1764) Compléments Intervenu dans différentes affaires judiciaires dont l’affaire Calas (1762), l’affaire Sirven (1764)

victimes les enfants. Cela entraine de la pitié chez le lecteur. De même que les compléments circonstanciels de temps «quinze heure», «de l’aube au soir », « éternellement » permettent d’insister sur la longue durée de travail des enfants. Dans le vers 6, la pénibilité et l’aspect répétitif du travail est montré par la répétition du déterminant défini et adjectif «même». De plus, Victor Hugo décrit la machine et la qualifie de créature monstrueuse par la métaphore «sous les dents d’une machine sombre »

Essai Page 57 Vendredi, 11. juin 2004 11:04 11 Chapitre 6 Les études descriptives : sondages et observations Objectifs • Distinguer les méthodes de sondages et décrire les différentes méthodes d’entretiens par téléphone, en face à face et par correspondance. • Identifier les critères d’évaluation des méthodes de sondages, comparer ces différentes méthodes et évaluer la mieux adaptée pour un projet d’étude donné. • Distinguer les différentes méthodes d’observation et décrire l’observation