Comparaison De Deux Extrait De Roman

Les Misérables, Victor Hugo INTRO : Roman paru en 1862 VH : écrivain, dramaturge, poète, homme politique, académicien et intellectuel engagé français, il est considéré comme un des plus importants écrivains romantiques de la langue français, et va avec ce roman s’affirmer comme un des grands auteurs épique. Extrait situé dans la deuxième partie du roman, moment fatal de la Bataille de Waterloo, la cause de la perte des français. Axes : L’extrait

TEXTE SUPPORT Raymond Radiguet Le Diable au Corps 1923 Dans l’explicit, c'est-à-dire à la fin du roman, le narrateur-personnage pleure la mort de sa bien-aimée, Marthe, jeune femme dont le mari est parti au front pendant la Première Guerre Mondiale. Un jour, à midi, mes frères revinrent de l’école en nous criant que Marthe était morte. La foudre qui tombe sur un homme est si prompte qu’il ne souffre pas. Mais c’est pour celui qui l’accompagne un triste spectacle. Tandis que je ne ressentais

Corpus Nous avons affaire ici à un corpus composé de quatre textes. Le texte A est un extrait de La Princesse de Clèves de Mme de Lafayette qui date de 1678. Le texte B est issu du roman Madame de Bovary écrit par Gustave Flaubert en 1857. Le texte C est tiré de L’Assommoir publié en 1877 par Emile Zola. Le texte D qui date de 1927 est un extrait du dernier tome, Le Temps retrouvé, de la saga A la recherche du temps perdu de Marcel Proust. Dans ces différents textes, comment la description des différents

CULTURE GENERALE ET EXPRESSION DEVOIR N°2 1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1.1. Ce premier document est un extrait d’un ouvrage documentaire, intitulé Histoire de la famille (collectif), des éditions Armand Collin écrit en 1986. Ce document est de type informatif. Cet extrait nous informe sur le thème des enfants abandonnés, au seizième jusqu’au dix-huitième siècle en France. En effet, l’abandon des enfants (légitimes ou non) ou des nouveau-nés, était une pratique

ELEMENTS DE SEQUENCE MANON LESCAUT, Abbé Prévost (Histoire duChevalier Des Grieux et de Manon Lescaut, 1731) LE ROMAN ET SES PERSONNAGES, VISIONS DE L’HOMME ET DU MONDE LECTURE D’OEUVRE INTEGRALE ET PREPARATION A L’EAF Classe de 1ES |Séance |Objectif |Support |Activité |Travail à la maison | | | | |LIRE /DIRE/ECRIRE |

L’Assommoir = mène vers le succès - Avec la publication dans L’Aurore de la lettre ouverte J’accuse (1898) il prend partie pour l’affaire Dreyfus contre l’opinion publique. 2. Œuvre Germinal (1885) - treizième roman de la série Rougon-Macquart = œuvre ppale, ensemble de vingt romans qui étudient plusieurs générations d’une famille, traite des conditions de vie des ouvriers dans les corons et des disputes dans la classe ouvrière. Personnage principal (Étienne Lantier) devient syndicaliste + meneur

Le roman et ses personnages, vision de l’homme et du monde. En quoi les textes 1, 2 et 3 sont-ils réalistes ? Dans quelle mesure le réel y prend-il néanmoins une dimension symbolique ? Le corpus proposé à notre étude comporte trois extraits de roman, écrits au 19s, influencés par des courants comme le réalisme ou le naturalisme. On retrouve alors trois document ou la misère et la pauvreté dominent : Madame Bovary de Flaubert, Germinie Lacerteux des frères Goncourt et enfin Germinal

incessants. Ce roman est un roman d’apprentissage qui trace la vie d’un héros (Fréderic Morreau) pendant 29 années (1840-1869). A ce moment du roman, notre héros rencontre pour la dernière fois la femme qu’il aime depuis presque trente ans mais dont il n’a jamais put conquérir le cœur, Mme Arnoux. On remarque dans cet extrait la présence du registre laudatif, il est sous forme de discours direct cependant un narrateur omniscient intervient de temps en temps. Il se compose en deux parties, la passion

......... 5 I P inversion ............................ 6 périphrase ......................... personnification .................. phrase emphatique* ............. pléonasme ......................... portrait*............................ C comparaison ....................... 4 D description* ........................ 7 dialogue* ........................... 7 L E M ellipse............................... 6 énumération ....................... 5 euphémisme ....................... 7 métaphore

et fait ressortir l’opposition entre le terrains vagues (l. 29-30) qui évoquent la liberté et l’enfermement avec les hauts murs de ciment et des sentinelles aux portes (l. 31-32). Cette opposition est illustrée dans la dernière phrase par une comparaison à deux planètes différentes (l. 39). - Allusion intertextuelle possible à Campo di Fiori de Milosz. 2. Remarque sur le narrateur - l.25 apparaît le mot : narrateur et on apprend, par une autre voix