Comparaison De Documents Cned

DOCumENt à DétaChER Et à RENvOyER Notice individuelle À compléter et à insérer dans le premier devoir que vous adresserez à la correction à l’attention du professeur correcteur de : (en lettres d’imprimerie) (1) ............................................................................. M. Mme Mlle (2) ........................................................... Prénoms : ........................................................................................... Date de naissance

d’une croix les documents figurants dans votre dossier. | ( CANDIDAT SCOLARISÉ ( CANDIDAT EX-SCOLARISÉ | | | |( CONGÉ INDIVIDUEL DE FORMATION ( CANDIDAT STAGIAIRE DE LA FORMATION A DISTANCE (CNED…)

Sommaire Présentation du programme général de votre préparation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 . La préparation du Cned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . Qu’attend-on de moi et comment m’organiser ? . . . . . . . . . . . . . . .

87913CTPA0312 Partenariat Cned – ENENC BTS Notariat Première année Environnement économique et managérial du notariat Devoir 3 Ce corrigé constitue un exemple réponse type. Chaque personne a son style et sa méthode de rédaction. Ce qu'il faut c'est une réponse structurée développant les idées à présenter. L’environnement économique et managérial du notariat et les productions de biens et services Première partie (10 points) Question 1 Préciser quelles sont les évolutions des

La poésie (cours © CNED – Académie en ligne) Objectifs Analyse des relations entre forme et significations. Perspective dominante Étude du genre poétique. Perspective complémentaire Approche de l’histoire littéraire et culturelle. A) Recommandations pour l’étude du texte poétique en vue des épreuves écrite et orale Cette séquence s’inscrit dans la perspective des épreuves écrite et orale du baccalauréat. La poésie est un des objets d’étude essentiels de la classe de Première. À l’écrit

diverses formes de la délinquance) ; les solutions ( la répression, les familles d’accueil, les vacances, l’écoute). Présenter un passage au choix . P.ex. : p.33 « Il y a aussi… » à la fin de la p. 35 Documents A. Recherches Les élèves cherchent au CDI ou à la médiathèque des documents qu’ils doivent présenter oralement. Propositions : Les violences urbaines La délinquance des jeunes filles La délinquance sexuelle NB Des articles intéressants se trouvent dans Le Monde, Clés de l’actualité

“Celui-ci est constitué de l’ensemble des éléments qui, dans la complexité de leurs relations, constitue le cadre, le milieu, les conditions de vie pour l’Homme.” (Pierre George). – Étude à grande échelle possible : sur l’est de la Côte d’Ivoire et comparaison avec le nord. – Montrer que les interrelations sont multiples entre plusieurs ensembles et qu’elles intègrent une histoire longue. – Réflexion sur les choix d’aménagement et la protection de l’environnement. Écologie facteurs physiques Population

à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle

d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle

....................31 Droit d’auteur des enseignants .................................................................................................................................................31 Numérisation des œuvres protégées pour les documents pédagogiques ...............................................................................33 Exception pédagogique dans la loi DADVSI .............................................................................................................