Comparaison Emma Jeanne

GALLAIS Emma – MEMERY Roxane – QUARCIA Axel – CASTEX Anthony – BELARBI Rania “PROJET TUTEURE” L'ÉPARGNE Parcours « Licence professionnel banque » 2020-2021 1 3ème année | Parcours Licence Banque Finance Assurance | Mémoire de Recherche | 2020-2021 Sommaire SOMMAIRE ................................................................................................................ 1 REMERCIEMENTS ...............................................................................................

méthodique aux questions types proposées à l’examen Édition : Françoise Gourraud, Sibylle Barbier Couverture : Alexandre Millot Illustrations : Paul Gendrot Conception graphique : Véronique Lefebvre Compogravure : IGS L’Isle-d’Espagnac Fabrication : Jean-Philippe Dore Bonne route ! N° projet : 10186175 Dépôt légal : avril 2012 Imprimé en Espagne par DEDALO © Bordas / SEJER, 2012 ISBN 978-2-04-732934-4 2 Sommaire Les numéros de fiches signalés par ➜ dans le sommaire correspondent aux

32 P. 34 P. 36 Résultats-clés Clés de lecture / Des pratiques en question R  epères à l’action / 6 bonnes pratiques de communication pour accompagner le changement Regards de professionnels . Arnaud Delanoy, Le manager au cœur de la stratégie . Jean-Luc Cardinael, Que les collaborateurs soient les acteurs du mouvement permanent . Ghislain Fauquet, Le réseau social d’entreprise, au cœur d’un changement de culture Page 40 PROSPECTIVE : DE LA GESTION DE PROJET À L’ENTREPRISE AGILE P.41 Témoignage

grilles d’évaluation des compétences managériales des cadres territoriaux interrogés ........................................................................................................................................ 76 Chapitre 2 – La comparaison des discours tenus par les deux publics sur les thématiques abordées............................................................................................... 80 Chapitre 3 - Préconisations : les pratiques managériales comme levier d’efficacité

l'ennemi de sir John Chester. En 1780, le fils de ce dernier, Edward, devient amoureux de la petite-fille de Haredale, Emma. Mais leurs parents respectifs, en raison de leur haine réciproque, s'entendent pour leur interdire le mariage. C'est alors que surviennent les émeutes antipapistes de Gordon, secrètement fomentées par le louche Chester. La maison de Haredale est incendiée et Emma enlevée. Edward sauve la vie de Haredale et d'Emma, et obtient de celui-ci la permission d'épouser la jeune fille. Au

qui finissent toutes mal. La condamnation de ces intrigues amoureuses est visible par leur dénouement, toujours sombre. L’amour est inéluctablement marqué par l’échec dans le roman. 1 Jean Mesnard, Edition GF p.46 20FRGEMLR1C Page 7 / 25 [Une copie pourra établir des liens intéressants avec la mise en scène des intrigues galantes dans Les Liaisons dangereuses et envisager la notion de libertinage au XVIIIe siècle].  La passion

déterminisme. Avec le modèle herméneutique, rien n’est certain : « qu’en est-il de X ? » commande une réponse. Tous ceux qui lisent le même texte seraient censés donner la même réponse à la question. L’école du cercle phénoménologique de Lille, celle de Jean Bollack, critique l’herméneutique heideggerienne pour laquelle il n’y aurait pas de « bonne réponse », alors que pour lui, il y en aurait. Et néanmoins, pour d’autres, il y a un pluralisme de principe. Quid de la possibilité de novation ? Computationnalisme

des apparences. Tels sont les trois objectifs que se  fi xe cette séquence inaugurale. LIRe L’ImAGe Page 16 Jean Béraud (1849-1935), Une soirée Le règne des apparences dans une soirée parisienne,  telle est l’accroche visuelle choisie pour l’étude de « La  Parure », outre le fait que ce tableau annonce la scène  centrale de la nouvelle : le bal lors duquel Mathilde  rêve de briller. Jean Béraud a peint de très nombreuses scènes de la vie  parisienne dans les rues, dans les cafés, à l’opéra ou au 

lecteur, on soulignera la symétrie des pages 5 et 28 où l’enfant est assis au milieu de la route… avant de lancer un débat interprétatif, d’essayer de faire formuler l’implicite, le non-dit : la sourde angoisse de l’enfant, ses tentatives CLAVERIE JEAN Little Lou Gallimard Jeunesse – coll. Folio cadet 62 p. – 6,30 € Difficulté de lecture : niveau 1 L’intrigue raconte, selon un script fréquent, comment un petit enfant noir grandit dans un milieu populaire mais nourri de blues, dans les années

circonstances. 20 Document de travail CEE, n° 36, janvier 2005 BIBLIOGRAPHIE ARENDT HANNAH, 1983, Condition de l’homme moderne, Paris, Agora Pocket, première édition française, 1961, Paris, Calmann-Lévy. ASSELAIN JEAN-CHARLES, 1986, « La loi des quarante heures de 1936 », in Jean Bouvier (dir.), La France en mouvement 1934-1938, Seyssel, Époques Champ Vallon, pp. 164-192. ATILF CNRS, Trésor de la langue française informatisé, http://frantext.inalf.fr/. BASSE ANNE-MARIE, 1973, « Semaine de 40 heures