Comparaison Néo Classique Vs Keynes

n'augmente donc pas de manière simple et absolue en période de croissance. 3) La puissance comme une relation de forces situées Les critères de puissance s'additionnent-ils ? A quoi cela sert-il d'avoir de la puissance ? La question émerge de la comparaison entre les pays européens vainqueurs et les perdants (Japon et Allemagne) qui dans les années 1970 rattrapent les autres sans pour autant devenir des puissances internationales. Il y a une hiérarchie de la puissance mais autonome selon les catégories

investissement et consommation des APU. - les exportations (X) : mise à disposition à l'extérieur de la production nationale. - la variation des stocks (VS) : stockage ou déstockage (par convention dans les emplois). On observe alors l'équilibre économique offre/demande suivant : P + M = CF + CI + I + G + X + VS De plus : P - CI = Valeur ajoutée du pays ou par somme, le PIB 5. Production marchande et production non marchande La production est dite

RECOMMANDATIONS I. EXPOSÉ GÉNÉRAL DU CONTENU DU RAPPORT Chapitre 1: Questions classiques relatives au PIB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Chapitre 2: Qualité de la vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Chapitre 3: Développement durable et environnement . . . . . . . . . . . . . . . . 67 II. ANALYSE DES SYSTÈMES DE MESURE ET PROPOSITIONS Chapitre 1: Questions classiques relatives au PIB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Chapitre 2: Qualité

théorique bien constitué. De ce fait, la question de son intégration au sein de la science politique est encore posée aujourd’hui. D’un côté, elle suscite l’intérêt des politistes qui y voient une ouverture de leur discipline au-delà des études classiques du comportement politique ; de l’autre, le souci d’opérationnalité parfois trop vite affirmé peut susciter des réactions de méfiance. Le vrai problème, en fait, consiste à savoir si l’analyse des politiques pose à la réalité sociale une question

la monnaie - système bimétallique système mono-métallique. RETENIR L’ESSENTIEL Après avoir opposée l’économie de troc à l’économie monétarisée (1), nous rappelons les principales formes historiques de la monnaie (2), ainsi que ses fonctions classiques (3). Des commentaires portant sur la monnaie métallique (marchandise) ont pour objet d’introduire certains concepts : le stock de la monnaie en circulation, la vitesse de circulation de la monnaie, la loi de Gresham, le prix de la monnaie, l’inflation

de la monnaie - système bimétallique système mono-métallique. RETENIR L’ESSENTIEL Après avoir opposée l’économie de troc à l’économie monétarisée (1), nous rappelons les principales formes historiques de la monnaie (2), ainsi que ses fonctions classiques (3). Des commentaires portant sur la monnaie métallique (marchandise) ont pour objet d’introduire certains concepts : le stock de la monnaie en circulation, la vitesse de circulation de la monnaie, la loi de Gresham, le prix de la monnaie, l’inflation

prêts concessionnels accordés aux pays pauvres par le FMI, conditionnels à la mise en œuvre d’un programme de réformes structurelles visant à rétablir un cadre macroéconomique stable. Les PAS ont été vivement critiqués pour leur vision strictement néo-libérale et leurs solutions pré-formatées imposées à tous les pays sans distinction, et pour leurs effets mitigés (désastreux selon certaines critiques) au niveau social 18 . En effet, ils avaient sans doute pour objectif implicite de mettre les pays

et science politique urbaine 1 familiarisés avec la littérature européenne et américaine, lecteurs attentifs des grandes revues urbaines internationales, versés dans l’utilisation de méthodes qualitatives et quantitatives et élevés au lait de la comparaison. Nous avons enfin organisé un doctorat (essentiellement à Milan Bicocca et Sciences Po) européen sur les questions urbaines URBEUR 2, qui fonctionne toujours. C’est dans ce cadre général que de jeunes chercheurs doctorants ou jeunes post doc ont

Révolution Industrielle. 49 5) L'immédiat après guerre (1918-1923): période de crise et de reconstruction. 50 6) Les années folles. 52 C.Les Années 30. 54 1) La crise et ses manifestations. 54 2)Théorie de la crise de 29. 58 3)Le néo-libéralisme britannique. 61 1.Le dirigisme nazi. 62 Un triple but 66 Corporations au niveau national. 67 Au niveau de l’entreprise. 67 Au niveau social. 67 Tout ceci favorise la concentration 67

une conséquence directe de ce besoin de comprendre ce que disaient « les autres ») ; pour faire ensuite émerger les postulats implicites de chaque approche, ses apports, ses méthodologies d’investigation, ses limites ; pour créer, enfin, des comparaisons, des liens féconds entre ces approches, situer leurs points aveugles et leurs complémentarités respectives. C’est ainsi que nous avons par exemple pris conscience de l’impact des choix théoriques et méthodologiques des différentes approches