Compétence

d’une démarche compétence Michel Parlier réseau EDITIONS ré se au A na ct > > > > > Sommaire 1. Avant-propos.................................................................................................................................................3 2. Présentation....................................................................................................................................................4 3. Les points-clés d’une démarche compétence .............

plus ludiques (contes pour les petits, activités manuelles…) en fonction de l'âge des enfants. Mon objectif est de favoriser leur épanouissement et leur imagination dans un cadre sécurisant. Aujourd’hui, je souhaite mettre mon expérience et mes compétences à votre service. Actuellement disponible et opérationnelle, je reste à votre entière disposition afin de vous exposer mes motivations. Dans l'attente d'une réponse, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées

renseigner physiquement ou au téléphone les clients, de les accueillir avec courtoisie afin de montrer une excellente image de votre établissement et de les diriger vers leur chambre en veillant à rendre leur séjour le plus agréable possible. Mes compétences professionnelles font aussi que je peux également avec rigueur et rapidité nettoyer les parties communes, voir les chambres, mais également m'occuper de la décoration florale. Le dressage du buffet pour le petit déjeuner ou le service de ce dernier

professionnel que je me suis tracée, afin de capitaliser sur mes expériences et approfondir mes connaissances sectorielles. Dans cette optique, je souhaiterais me munir des outils performants, des méthodologies de travail efficientes ainsi que des compétences répondant aux exigences des secteurs dans lesquels je compte m’investir et évoluer. Cependant, je suis une personne persévérante et ouverte d’esprit, avec une grande capacité à m’adapter à l’environnement dans lequel j’évolue, via le sérieux, l’écoute

SAVOIR, SAVOIR-FAIRE ET SAVOIR-ETRE REPENSER LES COMPÉTENCES DE L'ENTREPRISE Thomas Durand Professeur, Ecole Centrale Paris F-92295 Châtenay Malabry cedex e-mail : thd@ecp.fr Introduction Pourquoi en sommes-nous arrivés à traiter du thème de la compétence si tardivement en management stratégique ? Une analogie va nous aider à expliquer le cheminement historique globalement suivi par les chercheurs du domaine. Plaçons-nous un instant dans la logique de l'ingénieur en thermodynamique qui observe

le plan qualitatif »  Du point de vue quantitatif : la quantité de travail disponible dans l’entreprise doit correspondre aux besoins de celle-ci.  Du point de vue qualitatif : la main d’œuvre disponible doit par ailleurs disposer des compétences nécessaires à l’entreprise. Par ailleurs on retrouve différents domaines relatifs à la gestion des ressources humaines :  la gestion de la rémunération du personnel : qui peut être rendue plus complexe par l’augmentation croissante de la

relationnelle, mon sens des responsabilités, ma rigueur et ma facilité d’adaptation seront des atouts très appréciables pour m’intégrer au sein de votre société et ainsi me conduire à vous apporter un service compétent par la mise en œuvre de mes compétences acquises en formation. Je reste à votre disposition pour un entretien en date et heure de votre convenance. Je vous prie, Madame, Monsieur, d’accepter mes salutations distinguées.

heureuse, vous n’êtes pas forcément plus beau, vous n’avez pas plus le sourire… Mais vous êtes focalisé, plus rien n’existe autour de vous, seul ce sur quoi vous focalisé est présent… On atteint cette état lorsqu’on met à contrition ses forces et ses compétences au cours de l’accomplissement de la tâche ou l’action en question. Cela s’appel « être dans le flux » ou être focalisé: la concentration est tel que tout coule de source. Cela est le deuxième type de vie heureuse. La troisième type de vie heureuse

et de ma réactivité pour les mener avec succès. Je m'engage de ce fait à faire de notre collaboration une relation gagnant/gagnant. Très intéressée par ce poste, je serais ravie de vous rencontrer afin de vous convaincre de mes motivations et compétences et mettre mon expérience professionnelle au service d’une entreprise comme la vôtre. Dans l'attente d'une réponse favorable de votre part, je reste à votre disposition pour toute information complémentaire et vous prie d’agréer, Madame, Monsieur

certaines démarches logiques dont l’analyse et la détermination permettent de dégager une méthodologie dont les étapes successives sont : - l’analyse des besoins en personnels qualifiés, - l’établissement des spécifications définissant le profil des compétences ou précisant les caractéristiques requises des diplômés en matière d’aptitudes, de formation et de connaissances, - la sélection et la structuration du contenu, - l’homologation du programme, - son évaluation après qu’il a été mis en application