Complément d'objet direct

déduire que la servante est pleine de qualités : le personnage de Félicité est identifié dans sa classe mais on en dit qu’elle est « modèle » * Description de Félicité * L. 4-7 : série de verbes d’action : description statique : énumération + complément antéposé qui insiste sur le fait qu’elle n’est pas chère * L. 7-8 : « et resta fidèle » : qualité morale ≠ actions précédentes : autre qualité, autre registre * L. 10 : il se décentre de Félicité et se centre sur Mme Aubain * Analepse/retour

__________ ________15 Qu’est qu’un objet ____________________________________________________________ ___________15 Représentation des objets______________________________________________________ ___________15 Liste des différents types d’objets ___________________________________________________________1 5 Les formats des objets ____________________________________________________________ _______15 LES ELEMENTS DES OBJETS ____________________________________________________________

aider ; ce titre indique le « fil conducteur » des questions, le lien logique qui les unit... La victime /7 1. En ce début de poème, c’est la forêt qui prend la parole (vers 1 : « La forêt dit (...) »). Les marques caractéristiques du discours direct sont nombreuses : - choix d’une typographie particulière avec l’usage des deux-points et des guillemets ; - présence d’un verbe de parole introducteur qui annonce les paroles rapportées, « dit » ; - emploi de la première personne du singulier, « C’est

L'adverbe L'adverbe L'adverbe est un mot invariable qui apporte une information supplémentaire au mot ou au groupe auquel il se rapporte. Elle comprend vite (l'adverbe vite apporte un complément d'information au verbe comprendre). Le temps sera plutôt ensoleillé aujourd'hui (l'adverbe plutôt apporte un complément d'information au participe ensoleillé). L'adverbe se rapporte le plus souvent à : |un verbe |Il comprend vite.

trois premiers quatrains. Nous avons d’abord un cadre énonciatif. Dans les deux premiers, le narrateur a un point de vue externe, il n’y a pas d’implication de l’émetteur ni de présence de lyrisme. Dans le troisième quatrain, le discours est de style direct, exemple : « ce voyageur », le pronom démonstratif « ce » est propre à une situation de communication orale. Ensuite, des points d’exclamations sont présents dans ce quatrain, ce qui donne un caractère insistant et qui appartient donc au discours

desquels, auxquels, auquel… ( La fete a laquelle je suis allé) ARTICLES Article Défini Article Indéfini Article Partitif Le, la, les… Un, une, des… Du, de la, de l’… VERBES Verbe Infinitif Donner, prendre aller, faire Verbe Transitif Direct Precede un COD ( Il mange une pomme) appeler, nommer, élire, dire, déclarer, prétendre, faire,  connaître, rendre, voir, croire, juger, penser, estimer, trouver Verbe Transitif Indirect Precede un COI ( Il parle de sa seur) Verbe Pronominal S’ennuyer

reproduit la parole du batelier à la faveur du discours indirect. Tout en même temps, le sujet lyrique met à distance la parole du batelier : « raconte avoir vu ». A la rime est introduite l’image des “femmes”. Le cadre est propice, comme l’indique le complément circonstanciel de lieu, « sous la lune », en écho au titre : on note la proximité de l’histoire enchâssée (la chanson du batelier) et du cadre enchâssant du poème, ce qui produit un effet troublant. Ce trouble est augmenté par la précision numérique

repères narratifs permettent de préciser les étapes de la découverte des livres. Le récit est enchâssé entre deux sorties : les termes « hors de présence (l.1) et je sortis (l. 32) le situent entre le départ du démon et celui du narrateur. Le complément « plus d’une heure » (l. 31) précise la durée, relativement brève, de cette découverte. Dans un premier temps, le verbe « considérer », souligné par l’adverbe « attentivement », traduit une première attitude, qui met en jeu le regard et l’observation

et précisez lequel. (3pts) I-1-4 quelle est la phrase minimale de : « jusqu’aux extrémités de ses cheveux un frisson intérieur, une impression électrique le traversa. » (2pts) 1-1-5 développez de trois manières différentes le terme complément d’objet direct dans la phrase suivante : « Mbarka croqua avec lui la cola » (3pts) I-2 Vocabulaire (20pts) I-2-1 expliquez les expressions suivantes : « yeux globuleux » ; « clients attitrés » (6pts) I-2-2 a)comment sont formés les mots suivants :

vivre des émotions d’autant plus fortes qu’elles sont contradictoires et changeantes. Le sujet amoureux ne connait plus de repos. * Une omniprésence de la 1ère personne du sing. avec 12 occurrences du « je », 5 occurrences de pronoms personnels compléments, et des adjectifs possessifs→ expression des sentiments amoureux. Celle-ci s’implique dans l’énonciation pour mieux exprimer son sentiment (souffrance). * Le connecteur logique, vers 9, introduit la personnification de l’amour (avec un grand