Complexe d'Œdipe

près de 3 ans par le père de Hans,médecin et ami de Freud. Pour Freud, l’analyse de la névrose d’un adulte conduit à faire des hypothèses sur la sexualité de l’enfant. . Le petit Hans servit donc de base à Freud pour expliquer le complexe d'oedipe. Les parents du petit Hans le décrivent comme un enfant gai et franc .On remarque chez Hans un grand intérêt pour ses parties génitales, celles des adultes ou des animaux, qu'il nomme fait wiwi. Cependant on note qu'il commence a ressentir

psychanalytique. Troisième lecon:Le principe du déterminisme psychique. Le mot d’esprit. Le complexe. Les rêves et leur interprétation. L’analyse des rêves. Actes manqués, lapsus , actes symptomatiques. Quatrième lecon:Les complexes pathogènes. Les symptômes morbides sont liées à la sexualité. La sexualité infantil. L’auto érotisme. La libido et son évolution. Pervertion sexuelle. Le complexe d’OEdipe Cinquième lecon:Nature et signification des névroses. La fuite hors de la réalité. Le refuge

JEAN COCTEAU : LA MACHINE INFERNALE : LA RENCONTRE D'OEDIPE ET DU SPHINX Introduction : Jean Cocteau est né en 1889, c'est un touche-à-tout : il est écrivain, cinéaste mais aussi dessinateur et poète. Il est très marqué par le complexe d'Oedipe, sujet que l'on retrouve dans ses œuvres. En effet, il entretient des rapports très fusionnels avec sa mère avec qui il vit seul après le suicide de son père. La Machine infernale a été jouée pour la première fois en 1934. C'est une pièce en quatre actes

gratuite et le nationalisme doivent être haïs ou doivent disparaître de la civilisation. 3)Freud -Œdipe -> nevrose : Complexe d’Œdipe = défini comme le désir inconscient d’avoir des sentiments amoureux pour le parent du sexe opposé et d’éliminer le parent rival. Ainsi, le fait qu’un petit garçon est amoureux de sa mère et désire tuer son père pour le remplacer répond au complexe d’Œdipe (entre 3 et 5 ans). Mais pour entrer à nouveau dans les bonnes grâces du père, l’enfant va se soumettre à sa loi.

L’histoire du monde est marquée par des périodes de violence durant lesquelles certains dirigeants voulaient appliquer des régimes autoritaires ou dictatoriaux et se sont montrés particulièrement cruels en méprisant et détruisant la vie de millions de personnes. Prenons le cas de l’Allemagne Nazie et du phénomène du bouc émissaire utilisé par Hitler qui est généralement caractérisé par les génocides dans les camps de concentration durant la deuxième guerre mondiale. Avec le temps, plusieurs personnes

quoi fonder sa pratique et engager un dialogue avec les autres disciplines. Daniel Roquefort présente tout d’abord les étapes qui marquent la construction de la personnalité de l’enfant à partir du stade du miroir jusqu’à la résolution du complexe d’Œdipe. Ensuite, l’auteur met à jour les limites du champ de compétence de l’éducatif et les fondements de la pratique. Dans sa réflexion, il aborde la question de l’éthique éducative. Puis, il s’interroge sur le fonctionnement institutionnel en passant

comme un élément structurant de la personnalité, l’angoisse de castration correspond, chez l’enfant, à la découverte de la différence des sexes. Le complexe de castration se retrouve à la fois chez le petit garçon et chez la petite fille, mais n’y engendre pas les mêmes effets. Chez le petit garçon, il lui donne l’occasion de sortir du complexe d’Œdipe, chez la petite fille, il lui donne l’occasion d’y entrer. Pour le garçon, il s’agit d’une peur de perdre le pénis. Le petit garçon interprète la castration

la période de latence commence vers l’âge de 5 ans. Le complexe d’œdipe ne cesse jamais brutalement. Il peut se manifester encore via des conflits enfant/parents. D’ailleurs le plus souvent il y a conflit avec le parent du même sexe que l’enfant. L’enfant peut aussi s’attacher encore plus au parent du sexe opposé. Ne dit-on pas d’ailleurs : Les filles vont toujours vers leur papa et les garçons vers leur maman. Le stade du complexe d’œdipe est dépassé lorsque l’enfant a dépassé les trois stades

phallique ou génital : * Début vers 2 ans * Caractéristique : curiosité concernant le mystère de la sexualité 1.2. Relations. Structures psychologiques * Le complexe d’Œdipe : Passage de la relation duelle mère-enfant à la relation triangulaire. Comment se déroule le complexe d’Œdipe ? * Le déclin du complexe d’Œdipe Investissement d’autres objets Interdit -> Surmoi * La puberté Période de crise. Révolte contre l’autorité. Maturité psychologique. 2. Psychanalyse

le développement de l’enfant. C’est là que le désir envers la mère (complexe d’Oedipe) et le développement psychique débute. Le complexe d’Œdipe et la façon dont il est refoulé déterminent l’évolution sentimentale et morale de l’homme. Il va également en résulter va résulter la création du surmoi, c’est-à-dire de la conscience morale. Selon Freud, la création du surmoi ne peut avoir lieu avant le refoulement du complexe d’Œdipe donc cette période de la vie est d’une importance capitale. Selon Freud