Composition Empire Colonial Francais

préprofessionnelles ainsi que les heures de contrôles continus Option au choix Radio (FP415 et FP515) ou Audiovisuel (FP 416 et FP516) 13 M odules de formation Unité d’enseignement HISTOIRE Module HI101 - Le Monde des origines à 1815 1er semestre en DJ Français Examens partiels pour 50 % de la note Examen final avec un écrit et un oral pour 50 % de la note restante 6 heures par semaine Module HI101 - LE MONDE DES ORIGINES A 1815 Intitulé : Période d’enseignement : Langue d’enseignement : Validation

l’État. Il n’y a pas d’État en l’absence de ces trois éléments. C’est une condition sine quanon. SECTION 1 : Une population. Elle est nécessaire mis peu importe la quantité. Les micro-États ont une population très faible mais existante. I. La composition. Population : ensemble des personnes qui vivent dans l’État et qui sont soumises à son autorité. Cette définition exige différentes catégories : les nationaux, les étrangers et les apatrides. A. Les nationaux. Ce sont des individus rattachés

tradition chrétienne primitive et le style carolingienne, l’art roman, formé au IXe s. dans les Etats-nations ayant connu les invasions germaniques, se développe dans les pays non touchés par l’influence byzantine : France, nord de l’Espagne, Saint Empire romain germanique (Allemagne et nord de l’Italie), sud de l’Angleterre et Pays-Bas. Supplanté par le style gothique entre le milieu du XIIe et le début du XIIIe s, il laisse une tradition tenace le « gothicisme », qui retarde l’avancée de la Renaissance

contester l'hégémonie. L'empire est privilégier au MA , l'empire c'est un système politique centralisé qui est acquis par la violence , comprendre par la guerre et qui est maintenu par a force , les rapports qui se developpaient a l'interieur des empires ( dans le sens RI ) ce n'etait pas des relations horizontales mais plutot des relations verticales entre des entités qui sont reconnus comme independants et égales. Cette nouevelle europe est si transformé que l'on va parler de système vacifalien

pense que le XIXème, le "siècle des extrêmes", est long. Dans trois livres éponymes, il distingue 3 périodes: - L'ère des révolutions, 1789-1848 - L'ère du capital, 1848 (crise)-1880 (dépression) - L'ère des empires, 1880-1914 Bien sûr, une autre numération est possible. Le XIXème peut aussi commencer en 1814-1815 lorsque les monarchies coalisées de l'Europe triomphent de Napoléon et redessinent la carte de l'Europe au Congrès de Vienne. Avec Elie Halévy

population de l’Afrique et en histoire celui sur les Grandes Découverte, en 4ème celui sur l’essor du commerce atlantique au XVIIIème siècle permettaient d’aborder cette question, mais ce n’était jamais de façon cohérente et globale. Enfin l’esclavage colonial était abordé à l’occasion de l’étude de son abolition de 1848 en France (l’abolition de 1794 était très rarement étudiée et même mentionnée dans les manuels), et donnait lieu à des chapitres relevant parfois du roman de l’histoire nationale sur

favorable à sa vision du monde au niveau international. Enfin vient le smart power, qui consiste à rapprocher les deux premières dimensions afin de mettre en œuvre une puissance intelligente (c'est à dire l'outil ou la composition d'outil adapté à la situation). La composition de la scène internationale n'est plus régit seulement par des Etats, mais par une multiplicité d'acteurs : les OI, les ONG, les Etats bien sûr mais aussi les multinationales, les mafias etc... C'est pour cela que cet espace

amis poètes de la Négritude ont toujours refusé, dans leur combat opiniâtre contre l’ordre colonial, de souscrire au contrat de l’assimilation qui les réduisait au statut d’une catégorie raciale inférieure, préférant ressaisir les valeurs qu’ils possédaient avant leur contact avec l’Occident. Sous cet éclairage, ils ont créé une poésie d’affrontement, écrite surtout par opposition à la situation coloniale. Les grandes lignes de cette poésie définissent les divergences idéologiques entre l’Afrique

succèdent en 19321933, jusqu’à la mise ne place d’un cabinet Chautemps en novembre 1933. Toutefois, les gouvernements radicaux optent pour deux choix qui rencontrent un certain consensus. D’abord, ils accentuent les mesures de protection du marché français. Cela permet la survie de nombreuses entreprises, mais aboutit à « geler » la situation économique : les investissements productifs diminuent pendant les années 1930, mais le protectionnisme permet d’éviter l’effondrement social. Ensuite les radicaux

professionnelle future. En histoire, cela apparaît avec évidence pour l’étude de l’âge industriel, de la France durant les années 1930, des totalitarismes et de la deuxième guerre mondiale, soit 75 % de l’horaire. Mais cela est vrai aussi pour le système colonial, traité en terminale S dans un temps approximativement identique à celui qui lui est attribué en première ES-L. C’est sur la partie centrale du programme que la spécificité se marque le plus, parce qu’il est apparu impossible de décliner des thèmes