Composition Histoire 1ere L

Histoire des institutions de l’Antiquité (cours du Professeur Jacques BOUINEAU) 2014-2015 (Semaines de cours : 12 I, 26 I, 2 II, 9 II, 16 II, 9 III, 23 III, 30 III) 1ère partie : Haute Antiquité Chapitre I : Egypte Section I : Pouvoir Par. I : Pouvoir de pharaon A/ Nature des pouvoirs de pharaon a) Pharaon et le temps b) Pharaon et les dieux c) Pharaon et le droit B/ Attributs du pouvoir pharaonique a) Représentations de pharaon b) Titulature de pharaon C/ Conception pharaonique du pouvoir a) Prédestination

Le livre commence par la fin de l’histoire : le narrateur, Xu Hi-han retrouve son maître agonisant dans un ermitage, Matabei Reien qui va lui conter son histoire et lui transmettre son œuvre. Matabei vivait à Kobe où il était peintre et designer. Après un accident qui a coûté la vie à une jeune femme et le terrible tremblement de terre de Kobe en 1995, il recherche l’oubli des cris et des regards dans une auberge au pied du mont Jimura. Chez Dame Hison, Matabei va rencontrer des personnages bien

le manifeste du romantique français dont Hugo devient le théoricien mais aussi le chef de fil. En 1829, il écrit Hernani qui est un drame romantique avec lequel il espère faire triompher le romantique en opposition au classicisme. Début 1830, la 1ere représentation donne lui à la bataille d’Hernani. Les 2 camps savent que la soirée risque d’être chaude. Les romantiques se placent dans les endroits les plus stratégiques. Chaque fois que les classiques sifflent, huent, les romantiques applaudissent

Introduction. Depuis 1918, les Etats-Unis ont progressivement affirmé leur puissance mondiale. Rompant l’isolationnisme hérité de la Doctrine Monroe, ils s’engagent en 1917 dans la 1ère guerre mondiale puis, malgré quelques hésitations entre les deux guerres, confiants dans leur Destinée Manifeste mais aussi dans leur supériorité économique et militaire ils confirment jusqu’à nos jours leur rôle de puissance globale. Successivement chef de file du “monde libre”, gendarme du monde et promoteur de

Objet d’étude : les réécritures E.A.F (1ère L) Cette séquence a été réalisée par Mme Florence BRAS CHARAVIN, professeur agrégé de Lettres modernes au lycée Aubanel, à Avignon, pour ses élèves de 1ère L. Corpus élaboré pour une classe de première L, option arts plastiques L’objet d’étude « les réécritures » fait suite à l’étude du roman La Curée de Zola à travers lequel la notion de réécriture a déjà été abordée. En effet l’héroïne du roman, Renée, est selon Zola, la « Phèdre moderne »

Lorieux 1ere ES1 Marianne Observation : 20 La Biennale de Lyon est un musée d’art contemporain qui présente des œuvres d’artistes qui sont pour la plupart relativement jeunes et qui exposent des tableaux, des installations, des œuvres audio ou vidéo basées sur un thème commun qui était :  « Entre-temps… brusquement, et ensuite ». Que veut exprimer l’artiste à travers son œuvre ? Dans ces œuvres que nous allons étudiées nous pouvons y voir les thèmes

sentiments négatifs comme la plainte, on parle plus précisément de registre élégiaque. |Les procédés |L’effet produit | |Utilisation de la 1ère personne |Traduire l’intimité et la nostalgie, le regret, la tristesse, la | |Lexique des sentiments |joie…

tours, coulaient à fond les plus gros vaisseaux ; que cette poudre, mise dans un globe de fer lancé avec une machine, brûlait et écrasait les maisons, et jetait de tous côtés des éclats qui foudroyaient tout ce qui se rencontrait ; que je savais la composition de cette poudre merveilleuse, où il n’entrait que des choses communes et à bon marché ; et que je pourrais apprendre à ses sujets, si Sa Majesté le voulait, la manière de construire ces tubes dans la dimension proportionnée à toutes les autres choses

Sujet en 2 partie qu'on peut facilement reconnaître : 1 Majeure et 1 Mineure > La majeure (ça peut être Histoire ou géo) Au choix : -2 sujets de composition -1 sujet d'étude d'u ensemble documentaire > La mineure Si c'est en histoire : commentaire de doc Si c'est en géo: Croquis légendé ------------------------------------------------- 1er cours Histoire (cours de pré-introduction) ------------------------------------------------- notes et conseils : -------------------------------------------------

Fiche Histoire des Arts « Guernica » Niveau : 3ème Epoque : XIXème Siècle Thème : Arts, état, pouvoir 1. présentation de l’œuvre Auteur de l’œuvre Pablo Ruiz Picasso (1881 - 1973) Titre de l’œuvre Guernica Problématique / Questionnement sur l’œuvre Guernica est -il l’œuvre d'un peintre engagé? En quoi ce tableau symbolise-t-il l'engagement dans la guerre ? Type de l’œuvre Arts de l'espace Arts du langage Arts du Arts du Quotidie son n Arts du Arts du spectacle visuel vivant Date de l’œuvre