Composition Histoire Revolution Francaise

Peinture française du XIXe siècle Aller à : Navigation, rechercher Cet article est une ébauche concernant la peinture. Vous pouvez partager vos connaissances en l’améliorant (comment ?) selon les recommandations des projets correspondants. Consultez la liste des tâches à accomplir en page de discussion. La peinture française du XIXe siècle est l'ensemble de la production picturale par les artistes français entre 1801 et 1901. Elle est représentée par des changements esthétiques et l'apparition

pour orienter et nourrir votre réflexion, si vous le souhaitez. Votre tuteur du Cned en « Culture générale et expression » peut vous conseiller utilement. Bonne réflexion. Bon travail. Le département tertiaire Le tableau ci-dessous présente la composition de votre cours de 2e année. Culture générale et expression BTS 2e année - 2010/2011 Fascicule 1/3 Module 1 : Les apprentissages fondamentaux Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel Rédiger et présenter Fascicule 2/3

Plan Introduction I. La classe ouvrière, une classe en déclin. a. La classe ouvrière, une histoire sociale forte b. Une culture ouvrière affaiblie c. Les causes du déclin II. La classe ouvrière aujourd’hui, des caractéristiques particulières. a. Caractéristiques économiques b. Caractéristiques sociales Conclusion La notion de classe sociale, désigne au sens large du terme, un groupe social important numériquement pris dans

qu’en Russie. L´éducation est une des choses les plus importantes dans la vie. C´est pourquoi En France il existe un tout système des écoles pour que chacun puisse choisir la forme d´enseignement le plus convenable. C’est au lendemain de la Révolution française en 1789 que les principes d’une instruction commune à tous ont été posés. Le système éducatif était également réparti en trois niveaux : le primaire, le secondaire et le supérieur, une division qui existe toujours aujourd'hui. Sous la IIIe

ET MUSICOLOGIE Licence de musicologie à distance Histoire des musiques populaires actuelles Cours n° 1/12 - Olivier Julien Cours des Musiques orales et enregistrées (UE 1) Licence 1re année – Semestre 1 1 Document protégé par les droits d’auteur, propriété de l’université. Diffusion et reproduction interdites. UFR de Musique et Musicologie Faculté des Lettres de Sorbonne Université Licence de Musicologie Enseignement à distance Histoire des musiques populaires actuelles Cours n° 1/12

Histoire de la danse * Table des matières A. ORIGINES 4 B. ANTIQUITE 5 C. LE MOYEN AGE et LA RENAISSANCE 5 D. LE XVII° siècle 5 E. LE XVIII° siècle 6 F. Le XIX° siècle 6 1. Première moitié du XIXème siècle : le ballet romantique 6 2. Dernière partie du XIXème siècle : le ballet académique 6 G. Le XX° siècle 7 1. Le ballet russe 7 2. Les ballets suédois 8 3. L’école Néoclassique 8 3.1. Georges Balanchine 8 3.2. Serge Lifar 8 4. La danse moderne 9

Histoire des arts « Le cri » d’Edvard Munch 1) Edvard Munch : Edvard Munch est né le 12 décembre 1863. Il est un peintre expressionniste norvégien. Edvard Munch peut être considéré comme le pionnier de l'expressionnisme dans la peinture moderne. Il est très tôt réputé pour son appartenance à une nouvelle époque artistique en Allemagne et en Europe centrale, et son œuvre et son importance sont aujourd'hui reconnues dans le monde. Les œuvres de Munch les plus connues sont celles

dessin après avoir pris la direction de l’Académie de Montpellier, école qui ne marchera pas très bien. Après avoir abandonné son poste, il part vivre à Narbonne en 1783 et peint de nombreuses œuvres surtout de camaïeux bleu et blanc. Lors de la Révolution Française, il est commissaire et fait partie de la société populaire et républicaine des sans culottes de Narbonne. Il avait pour projet de créer un musée mais cela ne c’est jamais produit. Jacques Gamelin finira sa vie professeur dans une école centrale

STAPS - L3 EDM Fiche de Lecture TD 7 - Histoire de l’E.P L’Orthodoxie scolaire de l’Education physique ou l’étrangère dans la maison Ecole. Pierre ARNAUD, extrait de l’ouvrage « Les Sciences de l’éducation pour l’ère nouvelle » 1990.(Caen) I – Présentation de l’auteur du texte : Pierre Arnaud est né le 29 avril 1942. C'est un historien français qui est professeur à l'université de Lyon. Il est aussi le directeur et fondateur du CRIS depuis 1985 (Centre de Recherche et d'Innovation sur le

HISTOIRE CONSTITUTIONNELLE DE LA FRANCE La difficile instauration du régime parlementaire en France (de la Restauration à la IVème République) :     Section 1: la restauration et la naissance du parlementarisme Section 2 : la monarchie orléaniste et l'implantation du parlementarisme §1 le compromis avec la Révolution §2 un parlementarisme dualiste et sans base populaire Section 3 : la IIIème République et le fonctionnement du parlementarisme §1 l'échec de la seconde République §2 le retour