Composition La Mondialisation Et Hiérarchie Planétaire

Progression collège-lycée Proposition comparée d’une analyse de documents en troisième et en première QUELS ACTEURS POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE? 4ème : étude d’une FTN (thème IV) Tableau démarche + étude de cas TL/ES/S: un produit dans la mondialisation : le jouet, produit mondialisé, et plus spécifiquement le jouet SMOBY Tableau démarche + étude de cas LE DEVELOPPEMENT DURABLE DANS LES PAYS DU SUD QUEL AVENIR ? 4ème : Les échanges de Tableau démarche + marchandises : étude de cas l'itinéraire

6) Le monde a été confronté brutalement à une crise, assimilée à une crise du système capitaliste mondial. Si cette crise a touché le monde entier, c’est par ce que le processus de mondialisation s’est accéléré ces dernières années. On assiste à une interdépendance politique et financière des Etats. La mondialisation a été facilitée politiquement et idéologiquement par l’implosion du système soviétique. Containement = endiguement = contenir la puissance soviétique, l’empêcher de s’élargir. On est

La fin du monde européen (1900-1945), Hatier, 2006. BERSTEIN Serge, MILZA Pierre, Histoire du XXe siècle, tome 2 : Le monde entre guerre et paix (1945- 1973), Hatier, 2004. BERSTEIN Serge, MILZA Pierre, Histoire du XXe siècle, tome 3 : Vers la mondialisation et le début du XXIe siècle (1973 à nos jours), Hatier, 2005. Recommandations complémentaires : FERRO Marc, Le XXe siècle expliqué à mon petit-fils, Seuil, 2007. GAUTHIER André, Le monde au XXe siècle ; panorama économique et social. Bréal, 2001

c’est l’église qui devint le facteur d’union entre les différents pays qui formaient le monde occidental. La lutte pour le pouvoir entre l’Empire et l’Eglise se poursuivit tout au long du moyen age. Les sociétés étaient alors organisées selon une hiérarchie qui comprenait les familles, les seigneurs, les provinces, les chefs locaux et les rois. l’État apparaît alors à la fin du Moyen âge, à la faveur de la centralisation du pouvoir entre les mains d’un souverain, en réaction, d’une part

institution comme les universités de Harvard, Oxford ou encore certaines institutions privées comme l’institut du Droit international. En Droit internationale, le rôle de la Doctrine est plus important que dans le Droit interne. Pourtant dans les hiérarchies des normes juridiques du Droit internationale, la Doctrine occupe une position basse. La CIJ ne s’y réfère jamais d’une manière explicite. Cela n’empêche pas les sujets du DI et les états de défendre des points de vu Doctrinaux devant les instances

français eux-mêmes. La France se caractérise par une large diversité (ville, littoral, campagne, montagne) et de produits proposés (hébergements, activités diverses, restauration). Dans de nombreux domaines la France se trouve tout en haut de la hiérarchie. Ces sites historiques reflétant la vie médiévale sont une raison de venir visiter la France. Les cathédrales, les châteaux et autres monuments datant de cette époque et chargés en histoire comme les châteaux de la Loire font de ces monuments

La technicisation industrielle, la diffusion planétaire pour un public de masse (de n’importe âge, de n’importe quel sexe, de n’importe quelle langue) qui en détermine la production, et la promotion définissent leur existence sans reste. La philosophie de l’art paraît être largement restée aveugle, à quelques exceptions près (Walter Benjamin, Etienne Gilson, Noël Caroll38), à cette mutation de l’art de masse, ou de « l’art à l’age de sa mondialisation », qui est une rupture bien plus fondamentale

du second XXe siècle (cadre économique, mutations sociales, civilisation matérielle, évolution des sciences et des techniques, révolution informatique). Il inclut le fonctionnement du marché mondial des biens culturels et la question de la « mondialisation de la culture ». 2. Les grands modèles idéologiques et la confrontation Est-Ouest jusqu’aux années 1970 On étudie les traits majeurs des modèles soviétique et américain,en se centrant sur les années 1950-1960, et les lignes de force de la

différentes et propres à chaque sujet d’étude. Thème 4 Géographie : La mondialisation. Avec les termes de « territoire » et de « développement durable », la notion de mondialisation est une constante des programmes de géographie. Les élèves doivent comprendre que l’espace mondial fonctionne comme un système interdépendant et hiérarchisé. Les flux de marchandises, de capitaux et d’informations qui parcourent le monde créent des hiérarchies entre les différents territoires. L’industrie automobile, le commerce

découpages manichéens. Une vague conceptuelle a submergé ces espèces naturelles et envahi un territoire numérique défriché par la mobilité des entités, la massivité des contenus, le haut débit continu de bout en bout, balayé par le vent de la mondialisation, pour muter vers des abstractions plus primitives et plus structurantes. La première abstraction de haut niveau est l’écosystème. Il est de nos jours difficile de discriminer un programme et une donnée : les documents comportent des macro-fonctions