Composition Seconde échanges Et Villes

Les européens rencontrent en Inde, un état structuré en pleine expansion. Les empereur Moghol vont être sensibles à la culture européenne, donc ils acceptent de commercer. La cour des empereur Moghol, va être ouverte aux européens. Il y a donc des échanges culturels entre les deux. Au sud de l’Inde il y a un royaume qui se nomme, Vijayanagar, qui remonte au 14°, c’est un état hindouiste qui est en guerre permanente contre les Moghol. Double intérêts pour les européens, le Vijayanagar sera toujours

Programme de géographie de Terminale ES-L Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires  IM Préambule Le programme de Terminale ES-L s’inscrit dans la continuité du programme de Seconde et Première et des apprentissages construits dès le collège : • Continuité dans les méthodes et démarches : l’étude de cas mais avec des nuances (Cf. infra). • Une approche synthétique et problématisée des questions abordées • Exercice du raisonnement, de l’esprit critique

intéresser à la « profondeur »de cet espace : jusqu'où peut-on parler de façade atlantique ? - L'étude de cette « bande de terre » est évidemment liée à son ouverture maritime et c'est là le point essentiel de ce sujet : les relations des différents acteurs géographiques (villes, flux, aménagements) entre eux et par rapport à cette façade. CHOISIR UNE PROBLÉMATIQUE Vous devez expliquer en quoi cet espace est intéressant, quelles sont les raisons qui poussent à l'étudier. En somme, il est essentiel de vous interroger sur l'importance

bâtiment accueillant l’exposition est d’une majestueuse beauté. L’exposition s’étale sur huit stations : Aux sources du fleuve, l’Homme et le fleuve, la forêt tropicale humide, la Fleuve autoroute, pêches et poissons, Kinshasa et Brazzaville : deux villes jumelles, les rapides d’INGA et l’embouchure. Nous avons particulièrement aimé le coté structure de l’exposition qui suit une chronologie spécifique : on quitte la source du fleuve à l’entrée de l’exposition et on sort part l’embouchure après avoir

Observation : Composition: L’industrialisation et transformation sociales entre 1850 à 1939. Problématique: En quoi l'industrialisation transforme-t-elle la société du milieu du 19e siècle à la veille de la Seconde Guerre mondiale ? L’Europe du Nord-Ouest et l’Amérique du Nord ont été profondément transformées par les deux révolutions industrielles de 1850 et 1939. Le nombres d’usines fabriquant des produits identiques en grande quantité, change les techniques de production habituelles, à savoir

1943. A. Présentation du sujet Le corpus rapproche quatre poèmes brefs qui évoquent chacun les horreurs de la guerre. La cohérence est tout à la fois générique, thématique, historique puisque les quatre poètes du XXème siècle se réfèrent à la Seconde Guerre mondiale et singulièrement à l’occupation de la France par les troupes allemandes. La réponse à la première question permettra aux élèves d’expliciter quelques-unes des correspondances que l’on peut établir entre les quatre textes. La problématique

de 425 km. Clutha est le second cours d'eau de la Nouvelle-Zélande de par sa longueur. Il coule en direction Sud-est sur 340 km. Le fleuve Wairoa coule en direction du sud sur 65 km, dans l'arrière-pays de la région côtière orientale de l'Ile du Nord. Tous ces fleuves sont facilement traversables. Lacs. Le lac Taupo, situé près du centre de l'île du Nord, est le plus grand lac du pays. Il s'écoule par le fleuve Waikato et ne se trouve pas à proximité des grandes villes donc ne correspond pas à

21New York Puissance de l'urbanisme de NY Brève histoire Dès la seconde moitié du 17e siècle, New York a connu une croissance très rapide, due à l’arrivée constante de nouveaux immigrants européens. Cette croissance était tellement rapide que New York était la troisième plus grande colonie américaine en 1720. En 1775, la population y était alors de 70 000 habitants. New York a été une possession britannique jusqu’en 1783, année où l’Angleterre a reconnu officiellement la fédération américaine

commencez à saisir votre devoir en page 2. Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales du correcteur : Les inégalités de développement dans le monde Le monde a connu depuis la Seconde Guerre mondiale une forte croissance économique. Mais cet enrichissement spectaculaire s'accompagne de l'accentuation manifeste des inégalités : 15 % de la population contrôlent de 75 % (industries, commerce) à 85 % (capitaux, technologies, informations)

et les joies de la bohème bourgeoise. Les mœurs de ces gens sont plutôt rangées, et n’évoquent rien de dramatique ni de révolté. « Le déjeuner des canotiers » est la représentation des divertissements auxquels s’adonnent les bourgeois des grandes villes. C’est un thème tiré de la vie ordinaire et des festivités de la vie bourgeoise en milieu urbain. Les individus sont représentés presque dans leur intégralité . Renoir peint ici un rassemblement de jeunes gens ; la scène a pour théâtre l’auberge d’Alphonse