30 MARS 2006
L'organisation de la façade atlantique de l'Amérique du Nord

COUP de POUCE
DÉFINIR LE SUJET
- L'organisation de la façade atlantique de l'Amérique du Nord suppose l'étude des aménagements, de l'occupation, des flux... qui structurent cet espace.
- Il s'agit d'un espace linéaire, même s'il peut y avoir des ruptures, depuis les Grands Lacs canadiens et états-uniens jusqu'à la péninsule mexicaine du Yucatan. C'est aussi une interface majeure à l'échelle mondiale.
- Le sujet concerne les trois pays de l'ALENA et ne comprend pas les îles caribéennes. Vous ne devez pas vous focaliser uniquement sur le littoral, mais également vous intéresser à la « profondeur »de cet espace : jusqu'où peut-on parler de façade atlantique ?
- L'étude de cette « bande de terre » est évidemment liée à son ouverture maritime et c'est là le point essentiel de ce sujet : les relations des différents acteurs géographiques (villes, flux, aménagements) entre eux et par rapport à cette façade.
CHOISIR UNE PROBLÉMATIQUE
Vous devez expliquer en quoi cet espace est intéressant, quelles sont les raisons qui poussent à l'étudier. En somme, il est essentiel de vous interroger sur l'importance de cette interface à l'échelle de l'Amérique du Nord mais aussi à l'échelle mondiale.
Vous devez montrer que cette ouverture maritime est un centre d'impulsion essentiel autant pour les trois pays concernés que pour le monde entier.
MOBILISER DES CONNAISSANCES
- Le chapitre en premier lieu concerné est évidemment celui portant sur la façade atlantique de l'Amérique du Nord qui fait partie du second thème I du programme de géographie : « Les trois grandes aires de puissance ». Vous pouvez enrichir votre réflexion en puisant des informations dans le chapitre précédent qui traite de la superpuissance des États-Unis, voire dans celui qui porte sur la mondialisation (acteurs, flux, réseaux).
-Vous devrez utiliser un vocabulaire géographique spécifique afin de montrer que vous maîtrisez le