Composition Seconde échanges Et Villes

Dans la première partie, le candidat rédige une composition en réponse à un sujet d’histoire ou de géographie. La deuxième partie se compose d’un exercice portant sur la discipline qui ne fait pas l’objet de la composition : – en histoire, une étude critique d’un ou de deux document(s) ; – en géographie, soit une étude critique d’un ou de deux document(s), soit une production graphique (réalisation d’un croquis d’organisation spatiale). 1. La composition Le candidat traite un sujet au choix parmi deux

DM de géographie : composition La mondialisation est un phénomène géo historique ancien, qui se caractérise par un triple processus. Il s’agit d’abord d’un processus de diffusion du capitalisme dans le monde. Jusqu’à aujourd’hui, on peut compter trois mondialisations : la première s’étend du XVème siècle au XVIIème siècle -époques Grandes Découvertes- et se caractérise par le capitalisme marchand. La seconde mondialisation, quant à elle, a lieu au XIXème où elle apparaît sous la forme d’un capitalisme

pas un cas à part (Genève-Annemasse), il illustre le processus de métropolisation qui fait passer les villes françaises d'un système construit aux échelles régionale et nationale, à un autre en train de se structurer aux échelles européenne et mondiale. La métropolisation se caractérise par la concentration de la population, des activités de décision et des richesses dans les plus grandes villes. Comment la métropolisation, qui est la traduction urbaine de la mondialisation, se manifeste-t-elle

Corrigé composition 1 (Toutes séries) Sujet : les dynamiques du territoire aux Etats-Unis Remarques préliminaires : • On peut s’attendre à ce que beaucoup d’élèves pensent en termes d’organisation régionale du territoire et fassent donc un plan régional (Le Nord-est, la Sun Belt etc..). On peut l’accepter, sans trop le valoriser, à condition que les processus conduisant à la diversification régionale et à ses évolutions soient pris en compte. • Il est peu probable que les élèves raisonnent

Second art classique (parthenon acropole propylées doryphore) Le second art classique s'étend de la moitié du 5ème au 4ème siècle. Il se caractérise tout d'abord par le maniérisme (-430 -370) : cette période voit la défaite d'Athènes face à Sparte et la disparition de Périclès. La population est en quelque sorte déçue de l'intervention des Dieux en cas d'urgence extrême. Les sculpteurs qui dominent sont Agoracritos, Callimaque, Alcamène, leurs réalisations exaltent l'élégance féminine et la sensualité

Type d’épreuve : Composition Sujet : Bilan de la Seconde Guerre Mondiale et nouvelle organisation du monde de 1945-1947. La Seconde Guerre Mondiale est avant tout un conflit Européen mené par le Chancelier Allemand Adolf Hitler, qui souhaite dominer tous les peuples de langue Germanique, voire plus. Celle-ci fût appelé « Guerre Totale ». En Septembre 1945, la Seconde Guerre Mondiale s’achève sur la victoire des alliés, après 6 ans de conflits, un bilan humain sans précédent,

fondée en deux étapes. D’abord, sous Idrîs Ier, un premier noyau est établi dès 789 sur la rive est de l’oued Fès ; il est appelé Madinat Fas, nom qui apparaît sur des monnaies frappées en 801 et 805. En 808, Idrîs II fonde sur la rive opposée un second centre, qui porta jusqu’au milieu du IXe siècle, le nom d’al-‘Aliyya. Le peuplement des deux noyaux est renforcé par l’arrivée en 814 de réfugiés andalous fuyant la répression qui suit la révolte du Faubourg (Rabad) de Cordoue, ainsi que par des

CLASSE DE SECONDE EEDD et GEOGRAPHIE Thèmes d’étude du programme et commentaires Entrées EEDD possibles Plus de six milliards d’hommes sur la terre Les enjeux environnementaux ignorent les frontières et impliquent une gestion internationale à laquelle les Etats, d’inégale puissance, adhérent plus ou moins. - Le protocole de Kyoto et ses difficultés d’application - Préserver un grand fleuve international (Rhin, Danube,.. ) SVT Seconde I. La planète Terre et son environnement III. Cellule

localisation-carte (notions d’orientation et de représentation). Leçon 2 Connaissance des plantes : arachide, mil et autres. Leçon 3 Conditions physiques (topographiques, climatiques, édaphiques, hydrographiques, biogéographiques etc.). Leçon 4 Population : composition ethnique, évolution, répartition, structures, migrations etc. Leçon 5 Organisation de l’espace : étude des localités, de leurs fonctions, de leurs relations, de leur urbanisme etc. Leçon 6 Activités rurales : paysages agraires, conditions techniques

L’EAU EN COSMETOLOGIE 1- Définition de l’eau en cosmétologie avec sa description et sa composition chimique. 2- Les caractéristiques requises de l’eau en cosmétologie. 3- Les méthodes de purification de l’eau. 4- Les propriétés de l’eau en cosmétologie. 5- Les différentes utilisations. 1- La formule chimique de l’eau pure est H2O. L’eau « courante » est une solution d'eau et de différents sels minéraux ou d'autres adjuvants. Pour cette raison, l’eau qu’on trouve sur Terre