Composition Sur Colonisation Decolonisation

enseignant de s'approprier les programmes dont il a la charge, d'organiser le travail de ses élèves et de choisir les méthodes qui lui semblent les plus adaptées en fonction des objectifs à atteindre. Identité et diversité : XXe siècle, colonisation et décolonisation - En quoi l'autre est-il semblable et différent ? - Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? - Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ? "Il y a des gens qui croient que ce qu’ils

l’ouvrage : le but  pour la science anthropologique : créer une anthropologie dynamique et critique + restituer sa place à l’histoire dans l’étude des sociétés. Le but est de créer un concept anthropologique qui pourrait comprendre ce qu’est la colonisation, il est pour lui important de comprendre toute société qui en a été concernée, car elle a engendré un ensemble de changements particuliers. Il parle de situation coloniale, à l’aide de plusieurs concepts : - Les contacts culturels, sont les

fr/monde/afrique/video-immigration-la-traversee-de-la-mediterranee-a-tout-prix_431410.html - une tradition de circulation liée aux transports de caravanes au Moyen âge marginalisée par le développement du commerce maritime et par la colonisation. - Des frontières difficiles à surveiller par des Etats jeunes issus de la décolonisation qui ont conscience de l’intérêt économique, démographique, politique et stratégique de ce territoire et qui investissent en particulier dans l’amélioration des routes. Des frontières très étendues, dans

Maghreb colonial /PMO_013.doc INALCO 2003-2004 PLAN DU DOCUMENT COURS n° 1 Présentation générale L’histoire contemporaine et le Maghreb - Le travail bibliographique Le Maghreb pré-colonial La berbérité - Le XIXe siècle, le temps de la colonisation mondiale - Le Maghreb et la crise de l’ Empire ottoman Les idéologies coloniales, les premières résistances anti-coloniales La conquête de l’ Algérie Les populations de l’ Algérie, Musulmans, Juifs et Européens Tunisie, les premiers temps de la

favorable à sa vision du monde au niveau international. Enfin vient le smart power, qui consiste à rapprocher les deux premières dimensions afin de mettre en œuvre une puissance intelligente (c'est à dire l'outil ou la composition d'outil adapté à la situation). La composition de la scène internationale n'est plus régit seulement par des Etats, mais par une multiplicité d'acteurs : les OI, les ONG, les Etats bien sûr mais aussi les multinationales, les mafias etc... C'est pour cela que cet espace

points forts et leurs points faibles, et d’évaluer l’inégale croissance et l’inégal dynamique entre les états. Illustration historique : le système international de 1945 à 1990 1- Décolonisation et «guerre froide» Nombre de ces pays sont devenus des états indépendants en 46 a la faveur de la décolonisation ( transfert à des autorités autochtones de la souveraineté auparavant exercée par des autorités européennes). En 1948, l’institution d’un nouvel état, l’Etat d’Israel est depuis considéré

nomades l’me par rapport aux autres et les autres par rapport à l‘une; M 99 NOMADES - les caractéristiques des principales actions conduites par l’administration coloniale en direction des populations nomades ; - les principaux effets de la colonisation sur les sociétés nomades. Surveillance et svmpathie Le comportement de l’administration coloniale à l’égard des nomades s’est trouvé déterminé par un double état d’esprit, aux orientations partiellement contradictoires : ime attentive préoccupation

à l’étranger et importer le moins possible. Pour cela, l’objectif est de protéger l’économie nationale, le mercantilisme est donc protectionniste. A cette première phase protectionniste a succédé une phase d’expansion du monde, notamment par la colonisation. Le capitalisme libéral est la doctrine selon laquelle les échanges internationaux doivent être le moteur de la croissance, les États doivent donc s’ouvrir au commerce mondial, commerce devant se faire sans entraves. Aujourd’hui, ce libéralisme

l’étranger et importer le moins possible. Pour cela, l’objectif est de protéger l’économie nationale, le mercantilisme est donc protectionniste. A cette première phase protectionniste a succédé une phase d’expansion du monde, notamment par la colonisation. Le capitalisme libéral est la doctrine selon laquelle les échanges internationaux doivent être le moteur de la croissance, les États doivent donc s’ouvrir au commerce mondial, commerce devant se faire sans entraves. Aujourd’hui, ce libéralisme

histoire-géo cette année contrairement aux années précédentes. Programme général : Histoire : Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés depuis le XIXe siècle La guerre au XXe siècle Le siècle des totalitarismes Colonisation et décolonisation Les Français et la République Géographie : Comprendre les territoires de proximité France et Europe dans le monde L’union européenne : dynamique de développement des territoires Méthode de travail : L'élève participe à la