Composition Villes Et Développement Durable

CORRIGES DU BAC BLANC DE JANVIER 2010 PREMIERE PARTIE : GEOGRAPHIE  Sujet 1 : La mondialisation : aspects, acteurs, limites (composition) Introduction : Aujourd’hui, la mondialisation rythme la vie des populations. Elle permet la diffusion à toute la planète d’un même modèle politique, économique et culturel. Elle multiplie les échanges, les flux humains et fait de la terre un monde rétréci. Ce processus s’est accentué depuis le XXème siècle et structure aujourd’hui le monde. Quelles sont

géographique 4 2.1.5. Un niveau d’éducation croissant 4 2.1.6. Composition ethnique diversifiée 4 2.2. Economique 4 2.2.1. La croissance du pouvoir d’achat 4 2.2.2. L’épargne et le crédit 4 2.2.3. La structure des dépenses des ménages 5 2.3. Socio-culturel 5 2.3.1. Les principaux facteurs 5 2.4. Technologique 5 2.4.1. L’accélération du progrès technique 5 2.4.2. Les budgets recherche et développement 5 2.5. Règlementaire ( = politico-légal) 5 2.5.1. Les domaines

V. Quelques enseignements 3 Conclusion : 3 Introduction : I. L’éco-conception des bâtiments, choisir plutôt que résoudre Un bâtiment durable est un bâtiment à basse consommation qui possède une bonne isolation et qui demande peu d’entretien mais il doit aussi émettre peu de déchets lors sa construction. Construire des bâtiments durables est techniquement possible mais un problème persiste lorsqu’on parle du coût ou même de la volonté de développer ces bâtiments. De plus il faut prendre

Ministère de l'Equipement, des Transports et du Logement VILLES ET DEVELOPPEMENT DURABLE DOSSIER DOCUMENTAIRE SEPTEMBRE 1998 CENTRE DE DOCUMENTATION DE L'URBANISME Direction Générale de l'Urbanisme, de l’Habitat et de la Construction Dossiers documentaires déjà parus : Architecture et projet urbain en Espagne (1998) * Commerce et modes de ville (1997) * Composition urbaine (1996) * Coopération intercommunale (1997) * Coopération transfrontalière (1995) Ecologie urbaine (1994) * L'habitat social

| |seule à expliquer l’organisation|Développement durable | |hypocrisie de la lutte | | |. réflexions actuelles sur le | | |du monde ? Quelles sont les |Commerce équitable | |contre la pauvreté | | |développement durable | | |limites à la mondialisation

les pays industrialisés et les pays en voie développement. La croissance de la population humaine est d'une part fonction de son taux de natalité, de son taux de mortalité, de sa structure d’âges et de la migration des personne, et d'autre part, de la structure d’âges ou la composition de la population par âge, qui est un facteur important dans l’augmentation du nombre d’habitant dans la population. En effet, dans les pays en voie de développement, la base de la pyramide d’âges est très large

il y a environ 10 ans, par le ministère de l’Aménagement du Territoire, de l’Environnement et du Tourisme. Il s’agit du réseau Samasafia (ciel net, en Français). Ces dix dernières années, la qualité de l’air s’est beaucoup dégradée dans certaines villes algériennes. On a constaté une multiplication des maladies respiratoires, des allergies, du nombre d’asthmatiques et des cancers. On estime à 30 % le nombre de consultations médicales concernant les maladies respiratoires; celles-ci peuvent être à

III. Cellule, ADN, et unité du vivant Nourrir les hommes -La capacité de la terre à nourrir l’ensemble de ses habitants reste une question essentielle - Certaines pratiques agricoles ont de fortes répercussions environnementales. Concilier développement et gestion de l’environnement est un défi majeur à relever (révolution verte, OGM, cultures et élevages hors sol,.. ) Etudes de cas : - comment passer de l’agriculture productiviste à l’agriculture raisonnée en pays développé ?: le cas de la

Ce projet renforce alors les capacités des villages locaux et promeut le tourisme durable dans la région en formant des guides culturels locaux. Aujourd’hui, 28 femmes ont terminé leur formation diplômante et 610 femmes sont formées à l’artisanat ou l’agriculture. Partenariat/ leadership et prise de décisionBien que le Japon soit un pays

Ceux qui ont appris les leçons devraient pas mal s’en sortir. Voici quelques réflexions à chaud... sur les sujets tombés en S que j’ai vu à Dumont où je surveillais (et partiellement en ES) : Sujets classiques de cours. Rien de bien méchant. Composition : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial (L/ES/S) Sujet de cours, classique. A mon avis, il fallait NE PAS adopter le plan 1. Aspects de la superpuissance 2. Inscription dans l’espace mondial. L’objectif