Conclusion Corpus

(document 1) Conclusion : La révolution numérique ne substitue-t-elle pas à l’idéal classique d’esprit, de raffinement un nouvel idéal privilégiant la possibilité d’être à tout instant en contact ? Consignes de correction pour la synthèse L’introduction et la conclusion : Introduction : on rappelle que les documents ne sont plus obligatoirement présentés dans l’introduction mais doivent être clairement identifiés dans le cours de la synthèse dès leur première utilisation. Conclusion : on attendra

FICHE : Les questions sur le corpus I Le corpus à l’écrit du bac Les sujets prennent appui sur un corpus de textes représentatif d’un ou plusieurs objets d’étude du programme. Les documents du corpus sont réunis selon une problématique commune d’histoire littéraire, de genre, de registre, de thème ; les questions « invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations ». II La lecture du corpus - Lecture et repérage pour identifier et caractériser

TRAITER UNE QUESTION SUR CORPUS I. COMMENT ANALYSER LE SUJET En quoi ces scènes d’exposition sont-elles efficaces? REFORMULER LE SUJET En quoi = il va falloir montrer qu’elles le font Efficacité de la scène d’exposition La scène d’exposition doit donner des informations * Présenter les personnages * Présenter le cadre-spatio-temporel * Présenter la situation initiale La scène d’exposition doit donner envie de savoir la suite * Suspense * Lancer l’intrigue La scène

FICHE METHODE 2 BAREME : 4 points LA QUESTION SUR CORPUS TEMPS CONSACRE : 1H LONGUEUR : 1 PAGE MAX Quel est le but de la question portant sur le corpus ? Il s’agit d’une ou deux questions qui invitent à mettre les textes en relation pour faire émerger des points communs ou des différences. C’est un exercice de synthèse. Conseils Traitez-la en premier. Elle est conçue pour vous aider à comprendre l’intérêt des textes et la cohérence du groupement ; elle vous donne donc des clés pour

aux questions sur le corpus en premier. En effet, cette ou ces questions vous permettront de bien comprendre l'ensemble des textes du corpus et la cohérence du groupement. Elles vous aideront donc à mieux aborder le commentaire, la dissertation ou l'écriture d'invention que vous traiterez par la suite pour l'écrit du bac de français. Il est conseillé de commencer par lire la ou les questions sur le corpus ainsi que les 3 sujets proposés avant de lire les textes du corpus. Cela vous permettra de

Conclusion : on assiste ainsi, dans le sport de haut niveau actuel, à des dérives importantes qui mettent en danger le véritable esprit sportif. Consignes de correction I. LA SYNTHESE : L’introduction et la conclusion : Introduction : on rappelle que les documents ne sont plus présentés dans l’introduction mais clairement identifiés dans le cours de la synthèse dès leur première utilisation. Conclusion : on attendra

dans laquelle on pourra considérer le pour et le contre. II. Sur la copie. Votre devoir comprend une introduction, 3 grandes parties comprenant chacune 3 sous parties, une conclusion. Mise en page : sautez deux lignes entre l’introduction et la première partie et deux lignes entre la troisième partie et la conclusion. Sautez une ligne entre grand 1 et grand 2, grand 2 et grand 3 . En revanche ne sautez pas de lignes au sein de l’introduction ou de vos parties. Contentez-vous d’un alinéa pour

Méthodologie La question sur corpus Le corpus* : Ensemble de txt/docs reliés à un même objet d’étude. Types de texte ou docs du corpus : Textes littéraires Texte critique ou théorique (entretien avec un auteur, interview, tableau, photo) Doc iconographique théâtre : photo mise en scène) Lors du corpus ces docs sont relié par une problématique (littéraire), un thème . Ils ont un lien (Exemple problème littéraire : Comment les romanciers du corpus font-ils parler leur personnage 

retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels. En séries technologiques, le sujet est formulé de manière à guider le candidat dans son travail. » Lire le corpus de textes • Quel que soit le sujet que vous décidez de traiter, vous disposez d'un corpus de textes qui ont nécessairement un lien entre eux : vous devez donc vous demander ce qui les rapproche (problématique, thèmes évoqués, genre, registre, etc.) et ce qui les distingue. Lisez-les très

CONTRIBUTION A L’ETUDE DES PAUSES SILENCIEUSES ET DES PHENOMENES DITS « D’HESITATION » EN FRANÇAIS ORAL SPONTANE Etude sur un corpus de récits en classe de français. THESE DE DOCTORAT NOUVEAU REGIME pour obtenir le grade de Docteur de l’Université Paris III Discipline : Sciences du langage présentée et soutenue publiquement par Maria CANDEA Directeur de thèse : Mary-Annick Morel Professeur à l’Université Paris III JURY : Martine Adda-Decker (LIMSI CNRS, examinateur) Alain Deschamps