Conclusion Corpus

le bac français : question sur un corpus de fables, commentaire, dissertation et sujet d’invention. Corpus de textes : A. Jean de La Fontaine, « La cigale et la fourmi », Fables, I, 1 (1668). B. Jean Anouilh, « Avertissement hypocrite », Fables (1962). C. Jean Anouilh, « La cigale », Fables (1962). D. Italo Svevo, Fables (1954). Questions sur le corpus : 1. Formulez brièvement la « morale » que l’on peut tirer de chacune des fables composant ce corpus. 2. Ces « morales » de fables vous

Fontaine. Conclusion : Le corpus présente la ruse d’une façon positive : c’est une forme d’intelligence utile, omniprésente, et efficace dans l’ensemble des activités humaines (et divines dans la civilisation grecque, où les dieux ressemblent beaucoup aux hommes). Elle permet de réussir dans des situations mouvantes et complexes que la seule raison ne peut appréhender. Consignes de correction I. LA SYNTHESE : L’introduction et la conclusion : Introduction :

fin du siècle corpus 1. Ronsard Discours des misères du temps 1562 2. Montaigne Essais 1580 livre 3 Chapitre XII 3. Agrippa d’Aubigné 1616 Les Tragiques rappel ; l’Humanisme activité renseigner un tableau à double entrée méthode d’approche d’un corpus Préparation / feuille correctement présentée  Reprendre le Corpus Ronsard// Montaigne ///A D’Aubigné Deux questions sur Corpus - Faire l’exercice en se servant de la fiche 14 - Répondre à questions sur corpus 1 Dans les trois

Corpus de texte Durée 15-20 minutes de lecture + 40 à 60 minutes de rédaction Définition : Un corpus est une question qui concerne un ensemble de trois ou quatre textes, regroupés selon un projet d’écriture commun (dénoncer une injustice par exemple), un thème commun (la nature par exemple), un genre commun (le romantisme ou le classicisme par exemple) ou un registre (épique, didactique, lyrique, pathétique par exemple). A cette question, il faut rédiger une réponse ORGANISEE. C’est une synthèse

histoire personnelle et collective. Souvent il fait référence de manière implicite ou explicite à d’autres textes d’auteurs différents ou du même auteur. Pour les candidats au baccalauréat, il convient de noter que le texte à commenter fait partie d’un corpus ce qui donne une indication précise sur le thème et l’objet d’étude. De même les questions préalables permettent d’identifier certains axes d’étude probables.  C’est ensuite le compte rendu écrit et construit du décryptage de ce texte, de ce que

    I. Le paragraphe d’introduction :   A)    Il doit présenter le sujet en le reformulant c’est-à-dire présenter le thème de la synthèse*   B) Présenter (pas de tirets) chaque document (le correcteur étant censé ne pas connaître le corpus) en mentionnant : Titre / nature du doc. / auteur (+ qualité : sociologue, romancier, etc.) / date de publication / magazine ou œuvre dont est tiré le texte + donner les éléments essentiels du contenu des documents (possibilité de regrouper les

Méthode pour le traitement de la question préalable (question de corpus). Rappels : Le sujet de l'épreuve écrite du baccalauréat de français est composé des éléments suivants : le titre de ou des objet(s) d'étude concerné(s) Un corpus de textes (associés éventuellement à un document iconographique) Une ou des annexes parfois (documents théoriques, images...) Le candidat doit : Répondre à une (ou deux) question préalable (notée(s) sur 4 pour les séries générales et sur 6

BAC DE FRANÇAIS ECRIT Lire et comprendre le corpus : 15 à 20 minutes Traiter la question de corpus : 45 min à 1h Choisir et préparer le travail d’écriture (recherche d’idées, d’exemples, élaboration du plan…) : 1h Rédiger le travail d’écriture au propre : 1h30 Relire (vérification de l’orthographe et de la syntaxe) : 10 min I – La question de corpus (4 points) Question préliminaire sur l’ensemble des textes/documents. Réponse organisée avec un plan thématique. Il ne faut surtout pas organiser

indispensable d’établir un bon usage de la vitesse et de la lenteur pour préserver l’humain (docs 3 et 4) Conclusion : La vitesse est inévitable dans notre société, mais la lenteur est à cultiver comme un art de vivre. Plutôt que de les opposer, il vaut mieux trouver un juste compromis. Consignes de correction I. LA SYNTHESE : L’introduction et la conclusion : Introduction : on rappelle que les documents ne sont plus présentés dans l’introduction mais clairement

_____________________________________________ 5 III Origines ______________________________________ 5 IV définition du corpus _____________________________ 7 a- Choix du corpus _______________________________________ 7 b- Les mots les plus connus en France ________________________ 7 c- Les mots les plus utilisés en Savoie ________________________ 8 d- Problèmes rencontrés ___________________________________ 9 V Conclusion _____________________________________ 10 VI Annexes ______________________________________