FICHE : Les questions sur le corpus

I Le corpus à l’écrit du bac
Les sujets prennent appui sur un corpus de textes représentatif d’un ou plusieurs objets d’étude du programme.
Les documents du corpus sont réunis selon une problématique commune d’histoire littéraire, de genre, de registre, de thème ; les questions « invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations ».
II La lecture du corpus
- Lecture et repérage pour identifier et caractériser les textes (en examinant les paratextes qui présentent le nom de l’auteur, le titre de l’œuvre et sa date de publication, très souvent une introduction au texte) et pour une première approche de l’unité et de la problématique du corpus.
- Identifier à quels genres renvoient les textes, les thèmes et les objectifs des auteurs pour définir les formes de discours (narratif, descriptif …). Observer les situations d’énonciation et caractériser le ou les registres présents. Confronter les textes du corpus par une lecture attentive pour saisir les points communs et les différences entre les documents.
III La réponse aux questions
- Lire et analyser la ou les questions : repérer les mots-clés dans le libellé en précisant les points sur lesquels porte le questionnement : compréhension des textes, genre, registre, caractéristiques d’écriture …
- Rechercher les éléments de réponse en relevant les faits précis dans les différents documents, en sélectionnant les citations les plus pertinentes ; chaque élément repéré doit être interprété.
- Les réponses doivent être intégralement rédigées et organisées : commencer par une phrase d’introduction qui présente le corpus, fait référence à la question posée et annonce brièvement l’orientation de la réponse ; pour développer la réponse, construire des paragraphes et utiliser les connecteurs logiques ; justifier toujours l’analyse par des citations et l’utilisation pertinente des outils et du vocabulaire d’analyse ; terminer par