Conclusion Crise Grecque

La crise financière Introduction : Le monde est exposé à la plus sévère crise financière qu’il a connu depuis des decennies. Bien que la crise ait été declanché par des evenements qui se sont produits sur le marché immobilier aux Etats-Unis,elle constitue un serieux revers pour l’economie mondiale. Après l’attentat du 11 septembre, et du fait des taux d’intérêt variable en baisse, commença une nouvelle montée dans la demande de bien immobilier, ce qui engendra deux bulles financières :

voit son régime aristocratique évoluer vers un régime oligarchique au sein duquel le pouvoir est attribué à quelque uns. Ce régime se fonde sur la richesse mais n’est pas plutocratie c’est-à-dire qu‘il ne se fonde pas sur le pouvoir des riches. Une crise est alors survenue. Elle conduit à seconde vague de colonisation et réforme militaire ou l’on passe du combat individuel (a cheval) à un combat collectif en rang serré ou les hommes d’armes les hoplites se rangent en phalanges ce qui nécessite plus

de A à B et le taux de chômage tend ou se maintient à son taux naturel. A long terme l’influence de l’inflation sur le chômage serait nulle. Intérêt d’avoir un taux d’inflation faible, mais le problème est qu’on agit toujours à court terme. E. Conclusion 1. L’analyse de la courbe de Phillips par Friedman et Phelps est liée aux supports théoriques de l’analyse monétariste. Or l’analyse des données montre qu’il existe une corrélation souvent négative entre taux d’inflation et taux de chômage. Donc

abonnement de «surveillance» atteignant environ la moitié de cette somme initiale), à la demande des entreprises (et éventuellement des collectivités publiques) désirant être notées. Leur indépendance a toutefois été discutée depuis l'affaireEnron et la crise financière de 2008. Ces agences de notation financière sont spécialisées dans ce que l'on appelle en anglais le «rating ». Elles se chargent d'évaluer le risque de solvabilité des emprunteurs (il peut s’agir des entreprises privées ou publiques, des

Plan : Introduction I) Présentation de l’auteur II) La tragédie 1) Origine 2) Définition 3) Déroulement III) Les actes Conclusion Présentation de l’auteur Jean Racine, né à La Ferté-Milon le 22 décembre 1639 et mort à Paris le 21 avril 1699, est un dramaturge et poète français considéré comme l'un des plus grands auteurs de tragédies de la période classique en France sous Louis XIV. Issu d'une famille de petits notables et vite orphelin, il est éduqué par les « Messieurs » (les « Solitaires »)

combats sur scène ; et de vraisemblance, puisque la théâtre se veut une imitation de la vie réelle, qui écartait alors les faits trop extravagants ou les coïncidences, peut-être réelles, mais auxquelles le spectateur ne peut pas croire (par exemple une crise cardiaque tuant un ennemi). Les règles de la tragédie classique sont donc très strictes, les auteurs ne les respectant pas pouvaient être très critiqués, avec une influence telle qu'ils pouvaient être amenés à modifier leur pièces pour respecter

Plan de l'exposé sur les guerres médiques Les guerres médiques ont eu lieu vers -500 et correspondent à la révolte des cités grecques contre la domination perse. L'historien qui étudie les guerres médiques se trouve face à une difficulté majeure : il ne dispose que de sources écrites grecques et le seul récit contemporain exhaustif est celui d'Hérodote. Pour saisir les enjeux et la nature réels des affrontements, l'historien doit soumettre ce récit à une analyse critique et prudente. Hérodote

autre que moi » ce peut être Dieu, comme chez Pascal, ou le Visage, comme chez Lévinas, ou les générations à venir, comme chez Hans Jonas… Cet « autre » n’est pas doué de parole, son exhortation est donc muette ! J’évoquerais pour finir cette « crise de l’autorité » qu’évoque H. Arendt : la dimension de transcendance de l’Autre tend à s’effacer. Or si je n’autorise plus personne à me dire « tu dois », suis-je encore en mesure de m’incliner devant une conscience morale qui me dicterait des devoirs

XVe siècle. Le terme signifie « instruit, cultivé » et désigne donc des intellectuels : des lettrés, savants. Les humanistes veulent rompre avec le Moyen-Âge considéré comme une période de ténèbres et reviennent aux textes de l'Antiquité grecque et latine. Ils s'opposent à l'enseignement traditionnel donné dans les universités dominées par les clercs, où l'on sollicitait uniquement la mémoire plutôt que la réflexion. Il convient surtout de former le jugement, car « science sans conscience

Phase 3 Travail écrit : 1.Historique des négociations Tout d'abord, Bruxelles a suggéré a la Turquie, en 1979, d'envisager l'ouverture des négociations d'adhésion. La Turquie n'avait pas saisi cette opportunité car elle était empêtré dans une crise économique et politique très grave. D'ailleurs, en 1982, Bruxelles a interrompu l'association turco-communautaire, en raison d'un coup d'Etat militaire en 1980 qui a aboli le régime démocratique, et qui a amené la violation des droits de l'homme