Conclusion De La Psychanalyse

de Freud II. Distinguer la psychologie selon Freud du behaviorisme III. La méthode freudienne: de la psychiatrie à la psychanalyse IV La découverte de l’inconscient V. L’importance des pulsions dans la vie psychique VI. Deux théories du psychisme VII. L’importance du complexe d’Œdipe chez Freud VII. 1 L’orientation sexuelle est-elle innée? VII. 2 L’objection de Sartre Conclusion La vie de Freud Freud est né le 6 mai 1856 à Freiberg, en Moravie – aujourd’hui la république tchèque. Son père Jacob

conscience ne peut rendre compte de certains éléments d’origine psychique comme les rêves, les actes manqués ou certaines maladies… L’hypothèse d’un inconscient psychique se montre nécessaire d’un point de vue théorique. D’un point de vue pratique, la psychanalyse semble pouvoir guérir certaines névroses. Mais cet inconscient, à la fois activité de refoulement et réceptacle de tous ces désirs refoulés, renvoie la conscience à sa propre impuissance : nous n’avons pas le contrôle total de ce que nous sommes

femme Sylvia Maklès. Il est connu pour avoir éclairé le champ de la psychanalyse en reprenant des théories de Freud et pour avoir introduit de nouveaux concepts comme le signifiant et le signifié qui structure l’inconscient comme un langage. Il définit également le stade du miroir qui lui permet d’introduire trois registres appartenant au fonctionnement psychique : l’imaginaire, le symbolique et le réel. Lacan permet à la psychanalyse d’ouvrir son champ à la psychose alors Freud lui l’a cantonné à la

Le psychologue se définit donc par sa formation bac +5 et non par sa pratique. c) Les psychanalystes Ce n’est pas une profession dont le titre est protégé. Souvent psychiatre ou psychologue, il se réfère au cadre théorique de la psychanalyse (Freud, Jung…) d) Les psychothérapeutes Leur titre est actuellement en cours de législation. e) Les parapsychologues De façon officielle, il n’existe que des psychiatres ou des psychologues dont les titres sont reconnus par décrets

Sigmund FREUD (1925) “ Ma vie et la psychanalyse ” Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de

domaine littéraire : p.12 2) Dans les autres domaines artistiques : p.13 à 17 III) Un mythe intemporel p.18 à 21 1) Qui dit Œdipe, dit « complexe d’Œdipe » : p.18 à 20 A) Introduction à la psychanalyse p.19 à 20 B) Principe de ce qu’on appelle « L’Œdipe » p.20 à 21

structures psychiques héritées du fait de notre appartenance à un groupe Que ce soit au niveau collectif ou à celui individuel, l'inconscient désigne une part de nous qui nous échappe. Éclairer cette part sombre est la tâche -entre autres- de la psychanalyse Question : en quoi la compréhension de l'inconscient permet-elle de mieux comprendre notre identité, de mieux nous comprendre ? I. La « conscience annulée » HENRI BERGSON (philosophe français Xxeme), L'évolution créatrice, il distingue

adulte. Cependant, ce qui manque bien souvent aux récits mythiques, c’est une explication rationnelle et morale. En effet, les mythes se contentent de raconter des histoires sans véritablement en tirer de conclusions explicites. C’est au lecteur ou à l’auditeur des poèmes de tirer lui-même des conclusions en interprétant les textes comme bon lui semble. II : Utilité et pouvoir des fables (La Fontaine) C’est à ce défaut que les fables tentent de pallier, ne se contentant pas d’un simple récit, elles

son DEA d'études philosophiques et psychanalytiques. Après avoir travaillé de nombreuses années en tant qu’éducateur spécialisé, il officie aujourd’hui en tant que psychanalyste en cabinet et formateur. Il a créé et anime l'Institut Européen "Psychanalyse et travail social" (PSYCHASOC) dont les formateurs proposent des formations en travail social et peuvent intervenir dans les institutions sociales et médico-sociales. Certains de ces écrits y sont publiés ainsi que la présentation de ces ouvrages

l’inconscient 8 II.8 En résumé 8 III. UN CONCEPT CONTROVERSÉ 9 III.1 Alfred ADLER : l’inconscient secondaire 9 III.2 Carl Gustav JUNG : l’inconscient collectif 10 III.3 Jean-Paul SARTRE : l’inconscient réserve de mauvaise foi 10 CONCLUSION 11 INTRODUCTION Si la conception de l'inconscient est déjà présente dans l’Antiquité où Platon mentionne dans plusieurs écrits « une chose qui serait cachée à la conscience », il faut attendre plus de 10 siècles pour que l'idée