Conclusion Des Jeunesses Hitlériennes

plus, Les régimes totalitaires veulent contrôler et surveiller tous les aspects de la vie des populations, depuis l'enfance jusqu'à l'âge adulte. Dès leur plus jeune âge, les enfants sont enrôlés dans des groupes maîtrisés par les partis : jeunesses hitlériennes (Hitlerjugend), Ballilas en Italie. Ces régimes beneficient du soutiens de la population, c'est une societe qui contrôle tout. Cependant, En Italie et en Allemagne, les fascistes et les nazis sont arrivés au pouvoir avec l'aide des milieux

également sur les raisons qui nous ont poussés à choisir ce sujet. Problématique : le totalitarisme nazi est-il semblable au totalitarisme communiste soviétique ? I) Ressemblances : Le totalitarisme communiste stalinien et le totalitarisme nazi hitlérien présentent de nombreuses ressemblances. Tout d’abord, ces deux régimes sont tous deux le fruit de mouvements idéologiques nés après le choc de la Première Guerre mondiale. La révolution bolchévique de 1917 transforme la Russie du Tsar Nicolas II

ET LES CONSEQUENCES DE CET APPEL. Sommaire Introduction I - L'Appel du 18 juin. II- Impact de l'Appel du 18 juin et Conséquences de cet Appel. III- Autres initiatives et autres appels. 1) Autres Initiatives. 2) Autres appels.  Conclusion Introduction : Il y a 70 ans, L'Appel du 18 juin 1940 est le premier discours prononcé par le général de Gaulle à la radio de Londres, sur les ondes de la BBC. Ce discours  très peu entendu sur le moment mais publié dans la presse française

âge avec les jeunesses communistes, hitlériennes et fascistes et toute l’organisation, avec la propagande sur tous les fronts, avec le cinéma en URSS, la publicité et les discours. Le système de hiérarchie que ces systèmes mettent en place est aussi fait pour que la population soit encadré et ce même par des moyens dans la terreur comme le goulag en URSS ou les camps de concentration en Allemagne nazie. Cette population est encadrée dans la plus grande terreur. * En conclusion, les régimes

la société dans l’Etat nazi Rappels Hitler chancelier en 1933: Un régime totalitaire : Ø opposition interdite, Ø politique de terreur (violence, camps de concentration), Ø propagande organisée par l’État, Ø embrigadement de la population (jeunesse...) ; Ø Expansion du territoire : Espace vital Un régime antisémite et raciste : la persécution des Juifs (lois de Nuremberg de 1935) : Un régime militaire et guerrier : les industries d’armement permettent de réduire le chômage et de préparer la

représentent le peuple allemand, vers un avenir rayonnant. Hitler veut rétablir la puissance de la Grande Allemagne (celle d’avant 1914). La population doit suivre ce chef pour que l’Allemagne redevienne puissante. Hitler va d’ailleurs organiser les jeunesses hitlériennes pour encadrer la population à venir. -Le peuple allemand puisque sa «race aryenne» est supérieure aux autres peuples. Il doit protéger la pureté de sa «race» (lois antisémites de 1938/ nuit de cristal) pour assurer sa mission: celle de dominer

au ministère de l'économie 15. Albert Speer, architecte d’Hitler, et successeur de Fritz Todt au ministère de l’Armement ; à ce titre, il a participé à l'exploitation de la main d'œuvre concentrationnaire 16. Baldur von Schirach, chef des Jeunesses hitlériennes et Gauleiter de Vienne 17. Fritz Sauckel, exécuteur du plan du Service du travail obligatoire, qui a entraîné la déportation de près de cinq millions de travailleurs forcés en Allemagne 18. Alfred Jodl, chef de l’état-major de la Wehrmacht

fondait ses espoirs sur la jeunesse hitlérienne. En effet, un des nombreux objectifs des nazis était d'embrigader les plus jeunes à l'antisémitisme et à la xénophobie en les conditionnant aux modes de pensées nazismes via les écoles et l'organisation appelée « Jeunesse Hitlérienne » comme nous le montre cette affiche sur laquelle nous voyons le portrait d'Hitler, ainsi qu'un enfant regardant dans la même direction que celui-ci. Et sur laquelle est inscrit : "La jeunesse sert le Führer" La propagande

créditeurs sont : Des grandes puissances Des puissances alliées ou neutres : Les Etats-Unis * Tout le monde doit aux Etats-Unis ; 1ère puissance mondiale * La France et l’Angleterre gardent un équilibre débit/crédit (relatif en Fr) Conclusion * Les conséquences du conflit sont lourdes * Au niveau démographique : mortalité, migrations * Au niveau économique : destructions, dette * Au niveau social * A long terme : Le 11 novembre n’est pas la fin de la souffrance

renforçant ainsi la référence au Reich, l'empire que dirige Hitler. Dans le clip on retrouve aussi la représentation des jeunesse hitlériennes, avec un groupe d'enfant de très jeune âge, conditionnés par le régime nazi. ( Ce clip est en noir et blanc sûrement pour rappeler l'ancienneté des faits et pour rappeler les difficultés de cette période. ) En conclusion : Il est très difficile de juger les hommes du passé, car on ne vis pas dans leur contexte historique, et on ne peux pas