Conclusion Du Ecole Des Femmes

1789 : au niveau politique : entrée dans la démocratie, principes au sujet de l’école. Affirmation de plusieurs principes : o L’Etat s’occupe de l’école (ce n’est plus le clergé). Le but est de laïciser l’éducation. o Les grandes écoles (école normale supérieure, école d’ingénieur…) o Mise en place d’un corps d’enseignant. Condorcet : puisque la démocratie est un régime gouverné par le peuple pour le peuple, il faut qu’il soit éclairé pour devenir autonome. o Diffuser une morale laïque et républicaine

FRANCAISE Introduction : La croissance depuis 1850, les RI ont entrainé des mutations profondes dans les sociétés occidentales et en particulier ds la société française. De nvles classes sociales se st dév (les ouvriers), la place des femmes ou des religions a évolué. == la Rép a dû s’adapter à ces chgts, faire de nvles lois par ex… Pbt : Comment la République s’est-elle adaptée aux bouleversements sociaux et culturels qu’a connues la France depuis la fin du 19ème siècle ? I/

Qui sont les esclaves ? 3 - Les esclaves de la familia rustica 4 - Les esclaves de la familia urbana 5 - Les esclaves de l’Etat 6 - Châtiments 7 - Affranchissement 8 - Les esclaves : marques de richesses et objets 9 - Révolutions 10 - Conclusion 1 – Introduction Les esclaves très nombreux dans la Rome antique étaient aussi très importants dans la société romaine. Nous allons vous les faire découvrir dans cet exposé. 2 – Qui sont les esclaves ? On devenait esclave si

Introduction S'il était un métier à ne jamais devoir oublier, sans doute serait-il celui de mineur. De tous temps, ces hommes, femmes et parfois même enfants, méprisés par les classes sociales dominantes, contribuèrent dans le courage et la misère à effectuer un travail que souvent ils héritaient, sans libre choix, de leurs ascendants. Mais le terme " métier " convient-il éthiquement pour désigner le labeur exécuté par ces êtres humains ? Ne conviendrait-il plutôt pas mieux d'utiliser les mots exploitation

autobiographique d’apprentissage. Le pers de la Merteuil « un démon femelle » selon Baudelaire Projet sur Les liaisons 1856. « Ici, comme ds la vie, la palme de la perversité reste à la femme » La profession de foi libertine d’une femme. La place des femmes ds la soc. Intro En 1782, Pierre Choderlos de Laclos, officier d’artillerie parfaitement inconnu que les hasards de la vie ont conduit de Besançon à Paris, publie un ouvrage dont la parution fait l’effet d’une bombe : Les Liaisons dangereuses

Fonction administrative IV) Déroulement de l’accueil Les activités Relation enfant/enfant, animateur/enfant Repos et rythmes de vie Repos/ alimentation Hygiène et santé Suivi des équipes Conclusion Annexes I) Présentation de la structure Le territoire Aix Nord Le centre socioculturel Aix Nord est situé dans une Zone Urbaine Sensible (ZUS), zone qui comprend les quartiers Beisson, Saint Eutrope

République sur la morale religieuse. Enfin, nous montrerons comment l'obligation et la gratuité ont servi l'objectif républicain de démocratisation et de massification de l'enseignement et de diffusion d'une conscience patriotique et citoyenne. I. Une école au service des idéaux de la République A. La devise républicaine au centre du système scolaire → La volonté de Jules Ferry est avant tout d'en finir avec les révolutions et de stabiliser la République. L'école devient un instrument politique

SITUATION 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 Portrait et analyse de la situation Le marché Pouvoir d’attraction du produit Perception du produit Les efforts de communication/marketing Mise en marché La langue de communication Analyse et conclusions aux fins des communications 4.7.1 On ne rejoint pas le marché 4.7.2 Le marché diminue et sa composition change 4.7.3 Pas besoin de se faire connaître 4.7.4 On choisit l’école française pour le français 4.7.5 Ceux qui ne la choisissent pas 4

LE DROIT DES FEMMES DE NOS JOURS AU TRAVAIL Introduction : L’évolution des droits des femmes a été beaucoup plus lente que celle des hommes. Aujourd’hui il existe encore des nombreuses disparités dans la société notamment dans le monde du travail. Mais quelles sont les difficultés rencontrées encore de nos jours par les femmes dans le milieu professionnel ? Nous parlerons dans un premier temps du harcèlement sexuel et moral subit sur le lieu de travail puis nous aborderons les différences de salaire

Bergman, ou encore V. Minnelli et F. Murnau. C'est le changement de la société et le désir de rompre avec le passé qui amènera La Nouvelle Vague, comme l'indique sont nom. La Nouvelle Vague ne correspond pas à un style particulier dicté pas une école artistique mais bien a un esprit commun qui sera retranscrit de différentes manières selon le réalisateur. C'est toute l'approche du cinéma qui est remise en question, aussi bien le jeu des acteurs que la manière de tourner ou de monter le film. La