Conclusion Femmes Savantes Molière

les caractéristiques de ces « figures maternelles ». Comparez ensuite les trois personnages afin d’identifier des points communs et des différences. De cette comparaison pourra naître un plan. Vous pourrez par exemple chercher ce qui rend ces femmes si importantes, si rassurantes et si fascinantes. N’oubliez pas d’illustrer vos idées par des citations précises. Chaque caractéristique évoquée devra ainsi être liée à un ou plusieurs extraits. II. Travaux d’écriture Sujet 1 : commentaire

impuissance du personnage doit susciter l’admiration, la terreur et la pitié du spectateur. Problématique de la séquence à laquelle on va répondre dans une séance à venir. C) Thèmes abordés dans l’œuvre et chers à Musset: * Les rapports hommes-femmes : comment naissent l’amour et la passion ? l’amour existe-t-il vraiment ? jusqu’où peut-on jouer avec les sentiments ? Peut-on faire un mariage heureux ?... * Le pouvoir : souvent le lieu d’affrontements chez Musset, le pouvoir politique est l’objet

étude sur Le Conte philosophique voltairien de Jean Labesse ; édition Ellipses. 3. Libertin : Au XVIIIe siècle, « qui ne suit pas les lois de la religion soit par croyance, soit en pratique ». Exemple : le personnage de Dom Juan dans la pièce de Molière. Ces esprit forts, libres-penseurs, menaient une vie assez agitée. C'est ce dernier aspect qui est surtout retenu actuellement comme définition du mot. 4. Dernier paragraphe de Candide 126 Séquence 3-FR10 © Cned – Académie en ligne ntroduction

oppose les valeurs défendues par le père et celles défendues par sa fille. Géronte : l’autorité vacillante d’un personnage-type de la comédie. • un personnage-type : du grec gerôn, « vieux » ; on en trouve dans de nombreuses comédies de Molière : c’est le type traditionnel du père autoritaire, opposé aux désirs de ses enfants. • les marques de l’autoritarisme : emploi de l’impératif, le vocabulaire de la force, le recours à l’argument d’autorité. • autorité vacillante car sa maîtrise

internationales. L’étude des phénomènes électriques élémentaires mobilise l’intelligence des Français Nollet et Coulomb, du Hollandais Musschenbroek, de l’Américain Franklin et de l’Italien Volta. Les académies et les universités échangent les mémoires et les savants. Ainsi, c’est pour vérifier les hypothèses de Newton, que l’académie des Sciences de Paris envoie deux expéditions, l’une en Laponie avec Maupertuis, l’autre au Pérou avec La Condamine, mesurer la longueur des degrés de latitude. La chimie scientifique

différence qui oppose les valeurs défendues par le père et celles défendues par sa fille. Géronte : l’autorité vacillante d’un personnage-type de la comédie. un personnage-type : du grec gerôn, « vieux » ; on en trouve dans de nombreuses comédies de Molière : c’est le type traditionnel du père autoritaire, opposé aux désirs de ses enfants. les marques de l’autoritarisme : emploi de l’impératif, le vocabulaire de la force, le recours à l’argument d’autorité. autorité vacillante car sa maîtrise se limite

consonnes doubles : les consonnes nasales doubles nn et mm sont des graphies historiques ; elles correspondent à une prononciation : voyelle nasalisée + consonne nasale (une année [ãne], un homme [õm], unefemme [fãm], la grammaire [gRãmeR], cf Les Femmes savantes). La voyelle, nasalisée au XIème, s'est ensuite dénasalisée, aux XVIème - XVIIème, le plus tardivement pour le on [õ]. On a donc d'abord écrit an pour [ã] + 2ème consonne n. On n'a pas de consonnes nasales doubles après u et i (une cuisine) car

internationales. L’étude des phénomènes électriques élémentaires mobilise l’intelligence des Français Nollet et Coulomb, du Hollandais Musschenbroek, de l’Américain Franklin et de l’Italien Volta. Les académies et les universités échangent les mémoires et les savants. Ainsi, c’est pour vérifier les hypothèses de Newton, que l’académie des Sciences de Paris envoie deux expéditions, l’une en Laponie avec Maupertuis, l’autre au Pérou avec La Condamine, mesurer la longueur des degrés de latitude. La chimie scientifique

vivent au mépris de l religion sont dans le pêcher. Ils ne se respectent pas les uns des autres, vols, tue etc. …. Marqués par la violence et le rêve. Le cité de dieu c’est l’inverse : Obéissance à la religion, Existence pacifiste et heureuse. CONCLUSION : Celle de Dieu est préférable à la terrestre donc les hommes ont tout intérêt à suivre la morale catholique. Cette démarche est proche de Platon. Au courant spéculatif s’oppose le courant positif. 2° LE COURANT POSITIF Aristote et Montesquieu

différentes des garçons. Après le baccalauréat, dans les classes préparatoires au grandes écoles, 75 % des élèves des filières littéraires sont des filles, pour 30 % des élèves scientifiques. Seulement 26 % des diplômes d’ingénieurs sont délivrés à des femmes. Les différences d’orientation entre filles et garçons ont des conséquences sur leur insertion dans l’emploi. Filles et garçons intériorisent les stéréotypes Filles et garçons continuent à se conformer à ce qui est reconnu comme leur domaine