Conclusion La Belle époque

Elle   est  aussi  soupçonné   d’avoir consommé de la  cocaïne. La  belle  blonde  était  donc  promise à un magnifique avenir alors que les gens ne l’avait jugé que  sur  son  physique  alors  que  le  fond  de  cette  personne  n’était  profondément  pas  aussi  beau que l’apparence.  Causes et conséquences de la discrimination par la  beauté :  Causes :  L’histoire,  les  canons  de  la  beauté (règles de  beauté  de  chaque époque)  à  travers  les  temps,  les  habitudes  culturelles  des  peuples

photographies sont en noir et blanc, il colore le fond de la toile, puis imprime le visage du sujet désirer. Iconographie : C'est un tableau où l'on a l'impression que l'image semble se répéter à l'infini. À cet époque, Marylin Monroe représente l'icône de la femme glamour, sensuel, belle, qui a tout pour plaire, en effet, elle nourrit le rêve américain. Elle a inspiré de nombreuses œuvres, tant dans le domaine de la peinture, littérature, cinéma. Andy Warhol a souhaité exprimer 4 facettes distinctes

au thème du texte, au genre du texte, soit au mouvement littéraire). Présentation de l’auteur, de l’œuvre, du texte. Victor Hugo qui s’illustra dans tous les genres littéraires a beaucoup insisté dans ces œuvres romanesques sur l’injustice de son époque (citer quelques autres œuvres de l’auteur). Le passage proposé extrait de son roman (présentation du texte, dates…), Le personnage principal présente un discours à la chambre des Lords dans lequel il dénonce les misères du petit peuple. Accroche

thématique du monstre est-elle exploitée dans le roman ? Annonce du plan : la réponse à toutes ces questions nous ont permis de bâtir un plan dans lequel nous avons d'abord choisi de parler du monstre médiéval (comment percevait on le monstre à cette époque ? De quel type était t-il ?) puis du monstre du XIXe. Et enfin, nous avons décidé de faire une synthèse dans laquelle nous confronterons nos deux parties précèdentes pour essayer de déterminer finalement quels sont ceux qui incarne réellement le monstre

charmants... »; « Je regrette de ne plus être votre esclave... », ces antiphrases présentent la moquerie du Vicomte à l'égard de « sa » Marquise. Parallèlement, il utilise le champs lexical de la beauté pour la qualifier : « ma très belle Marquise »; « ma très belle amie » surement en souvenir de leur aventure passée ou parce qu'il voudrait la récupérer. Malgré cela, il semble vouloir s'éloigner de son ancienne amante : « ...vous m'honoriez de nom plus doux. Souvent même je désire les mériter de

: invite à faire le point sur un moment précis de l’histoire ( ex : La France à la veille de la Première Guerre Mondiale ») - Le sujet dialectique : invite à porter un jugement (« Les années 1900 – 1914 méritent-elles le qualificatif de Belle Epoque ? »)  Dégager une problématique : c’est à dire transformer le sujet en une question centrale qui sera l’idée directrice, le fil directeur de la composition. Elle sera obligatoirement exposée dans l’introduction. Exemple d’expression permettant

n'est pas commune « comme s'il avait perdu ses clefs » comme si il peut voir a travers Benjamin, «  un squelette immense » adj immense ) *ses mains énormes étranglant les accoudoirs 2. d'un autre temps : * La préhistoire en personne. ( autre époque alors qu'il y a le téléphone donc on c'est que sa se passe vers nos jours) * retrouvant sa fonction originelle de massue tropicale, (= le nom massue qui est plus utiliser pour le moyen age les homme préhistorique) 3. agressif : * mon géant a

Situer le passage - 1ère moitié XVII° siècle: époque baroque (Corneille, Théophile de Viao, Honoré d’Urfé, Tristan l’Hermite) - sonnet écrit ds cabaret à la Belle-Ile - méditation sur la précarité des reves Développement A. ambiguité espérance/désespoir - “Du jour au lendemain”/”premier état”: alternance espoir désespoir 1. Désespoir - Attitude: “assis” v. 1, “accoudé” v. 2, “les yeux fixés” v. 3 à résignation, tristesse, immobilité - Atmosphère: “cheminée” v. 2 : saison morte

Chapitre 1 : Pouvoir, société et culture dans la France de la Belle Époque Le terme de Belle Époque, utilisé pour qualifier les années 1890 – 1914 , désigne une période qui après les débuts difficiles de la Troisième République a pu apparaître comme relativement heureuse. Après les expérimentations politiques éphémères qui avaient caractérisé le XIXe siècle , la France connaît une période de stabilité institutionnelle

montrer que j'étais documenté » --> chercher à se valoriser, écho à « continuent de s'admirer ». – un jeune homme : emportement de la jeunesse, excessive se ressent par les exclamations, les phrases courtes, les superlatifs de supériorité « la plus belle race du monde ». Attaques puériles sur la virilité « et bien cocu qui s'en dédit ! ». Et après les mots de plus en plus virulents vient la dispute avec « Engueuler » qui montrent son caractère colérique, impulsif. Ses appétits sexuels sont très rapidement