Conclusion La Belle époque

faisant jouer les orteils afin que l’air y circule mieux », pp. 9-12)  Eléments d’introduction et de conclusion : cf. cours I.UN DEBUT DE PIECE QUI TRANSGRESSE LES REGLES TRADITIONNELLES DE L’EXPOSITION THEATRALE Traditionnellement, une scène d’exposition a une fonction informative : elle fournit au spectateur les éléments nécessaires à la compréhension de la situation initiale : lieu, époque, personnages, données de l’intrigue. Ici, cette fonction est extrêmement réduite : seules qqs indications

très répandue, pour les enfants comme pour les adultes. Jean de la Fontaine est un grand auteur du 17ème siècle. Avec ces 242 fables, 64 contes, 1 roman, 2 livrets d'opéra, 2 tragédies, la Fontaine se démarque bien de tous les autres auteurs de son époque. Ces fables portraient des scènes qui peuvent choquer les plus jeune et qui sont censé représenté des principes de vie qui nous incite à la réflexion, mais sont-elles parfois trop violente ? Et qu’est-ce qui est à l’origine de cette violence ? THESE :

thèse adverse : Dom Juan commence par rappeler la thèse de Sganarelle qui serait de rester fidèle à la première dont on est tombé amoureux. Il la critique déjà → « quoi ! » puis la ponctuation forte. Il peut ensuite la critiquer plus nettement : « la belle chose » ironique qui indique l'inverse de ce que pense Dom Juan. Champ lexical de la mort qui l'assimile à la fidélité. Développer sa thèse : A l'exact opposé car il commence par l'adverbe de négation « non » répété. La seule façon de

film. Conclusion : Nous retiendrons que Carmen est née en 1803 lors d’une expédition de Prosper Mérimée en Espagne. Il s’inspira de la vie de gitan. Le personnage à la passion destructrice de Manon Lescaut va lui inspirer un roman à la fois romantique et dramatique. Une jeune gitane, belle, attirante, fait tomber les cœurs. Elle suscite la passion et la folie de ses prétendent prêts à commettre le pire pour son amour. Meurtres, amour, tout se mélange et fini en fin dramatique pour la belle Carmen

alors de voir comment le poème, sous couvert d'un propos hostile, est en réalité un témoignage amoureux et comment le poète transforme une plainte en un récit dont l'atmosphère est « infernale ».  Je pense que cette poésie de Baudelaire est très belle parce qu'elle touche à un thème très intéresant: le rapport entre un "homme" et un “vampire”, qu'est toujour pensé comme "l'autre", "celui qui est différent" ,et à cause de cela il/elle est quelcu’un qui doit vivre seul,sans amis. Pour leur diversité

Glorieuses, une situation moins favorable à l’Est malgré des secteurs puissants, une décolonisation presque achevée et une certaine « détente » sur le plan politique, malgré des crises importantes. Intéressant de faire un point de la situation à cette époque en montrant comment se combinent les aspects économiques et politiques. En quoi les évolutions économiques correspondent-elles aux choix politiques effectués ? I : Un monde divisé en 2 blocs politiques, dans un contexte de détente relative A :

de sa vie, d’autant que cette mort annoncer est suggérer par le fil qu’elle file. C’est le portrait physique type d’une femme qui va bientôt mourir. Son portrait est flétri depuis longtemps comme nous le montre le vers 4, « du temps que j’estois belle » Ce portrait se détériore encore plus au premier tercé. Le nom d’Hélène est substantivé par l’adjectif vieille. Hélène est donc réduite à sa substance de vieille par Ronsard. Il y a un écho entre le vers 2

les moeurs de la population française au XVIIème et XVIIIème siècle? Après avoir étudié la visée commune qui réunit ces trois textes, nous analyserons les différents procédés que les auteurs utilisent. Si ces textes n'appartiennent pas à la même époque, le XVIIème siècle pour le texte A et le XVIIIème siècle pour les textes B et C, ni au même mouvement littéraire, le classicisme et les Lumières, ils présentent en revanche la même visée, le même but: celui du regard étranger sur les mœurs d'un pays

Michelin 1891 : Usine pneumatique. (Aujourd’hui 1ère entr. Mondiale de pneumatique) Fiat 1899 (Turin, Ita) puis à Détroit (EU), France (Lyon, Boulogne- Billancourt, Sochaux..) Les transformations économiques et sociales de la Belle–Epoque Belle époque : Fin XIXème jusqu’à la 1ère GM -Progrès de la science -Progrès techniques 2nde RI fin XIXème -Croissance +++ -capitaux passent à l’échelle mondiale - Transformations sociales dues à la 2nde RI Sect 1aire sect 2ndaire

expériences des auteurs, études, et l’époque quand ils ont été vivants. Nous aurons une autre partie pour parler des œuvres, les styles et les thèmes des auteurs. Avec cette division nous arriverons aux quelques conclusions en faisant des comparaisons. D’abord, il faut que nous parlions des époques où ces deux hommes ont vécu sa vie. L’époque de De Sade est le XVIII siècle, appelé aussi L’Illustration, le siècle des Lumières et de la Philosophie. Dans ce siècle nous trouvons quelques évènements d’importance