Conclusion La Litterature Est Elle Un Passe Temps

juillet 1621, Jean de La Fontaine grandit en se passionnant pour la lecture d’œuvres antiques. Après le collège, il passe 18 mois à l’Oratoire à partir de 1641. Cependant, ne se passionnant pas pour les études religieuses, il préfère aller étudier le droit à Paris et obtiendra son diplôme d’avocat en 1649. Parallèlement à ses études, il fréquente un salon de jeunes passionnés de littérature, les "chevaliers de la table ronde" et compose ses premiers vers. Il épousera en 1647, Marie Hericart, Parente de

obéissait aux mêmes lois que la science. Suivant le positivisme, Taine va alors s'attacher à découvrir les lois qui régissent la littérature. C'est ainsi qu'il soutient que la race, le milieu naturel, social et politique et le moment au cours duquel est créée une œuvre littéraire définissent ses traits spécifiques et son évolution (Introduction à l'histoire de la littérature anglaise, 1563-1764). C'est dans la préface de Thérèse Raquin et surtout dans le Roman expérimental que Zola formule sa théorie

constant va-et-vient, sur un aller-retour entre la fiction et les événements. La littérature d'idées n'est pas une littérature formelle, abstraite, où tout se jouerait dans le style abscons, dans un galimatias ébouriffé. Même les récits romanesques bourrés de personnages et d'intrigues peuvent servir d'écrin à une réflexion, vulgariser une doctrine, sans verser dans le didactisme érudit ou pédant. La littérature nous aide à comprendre le monde, parce qu'elle est avant tout une production de l'esprit

peuvent et doivent être lus comme des fables. Le séjour à Caen lui apporte l’exemple de Malherbe, père spirituel : Pour un M. est autant une critique, une poétique qu’une œuvre autobiographique. Années de crise : Passe son bac à mi-chemin de la 1ere GM, dont les événements et les suites le marquent. En 1923 il perd son père subitement et Francis à 24 ans subit une crise morale et intellectuelles profondes, à la source de la conception du PPDC. Le retrait

35-36 LA CONCLUSION 37-38 LA BIBLIOGRAPHIE 39 INTRODUCTION La littérature est le miroir de la société qui reflète la vie politique et la vie culturelle de cette société donnée. Selon Le nouveau Petit Robert (2007) « la littérature est les œuvres écrites dans la mesure où elles portent la marque de préoccupation esthèques, les connaissances, les activités qui s’y rapportent ». Nous avons les différentes types de la littérature comme : la littérature française, la littérature africaine

(2), origine (3), littérature(4), art(5). Ce travail se terminera par une courte conclusion sur le rapport Baroque-Classicisme. LE BAROQUE 1. Le baroque est un style qui naquît en Italie et/ou au Portugal. L’ambiguïté est de mise car si le style née la désignation du mot et du concept du baroque vient lui du Portugal. Il se répand rapidement dans la plupart des pays d’Europe au XVIe et XVIIe siècles. Il touche tous les domaines artistiques, sculpture, peinture, littérature, architecture et musique

« pendule », « candélabres de cristal ») (début du mois de juin : Bernard prépare ses examens) - Informations sur le personnage, nom et prénom : « Bernard Profitendieu », milieu social, univers familial « frère », « sœur », « mère »… âge : il passe le bachot. Occupation : il révise, c’est un lycéen. On n’a pas de description physique mais son caractère nous est donné à travers ses réactions : il est curieux (il a fouillé dans le tiroir en réparant une pendule) ; il est méticuleux (il réorganise

La vision de Voltaire du MA : Voltaire et l'Italie I/ Le renouveau des arts et l'oeuvre de la Renaissance comme signes du progrès humain dans la pensée rationaliste A/ Littérature: Le génie Pétrarque et les écrivains italiens. B/ Le retour à l’Antique exalté par les Humanistes et les Lumières. C/ Le renouveau dans tous les domaines : Peinture, architecture, musique. Une révolution culturelle II/ La supériorité de la nation italienne: La construction du mythe de la Renaissance Italienne par

qui fait l’objet de ce livre est celle des « professeurs » : plus précise, mieux documentée, garde le passé, plus scientifique, enrichie des sciences humaines (psychanalyse, sociologie etc.). I. Les formalistes russes École née pendant la Première Guerre, interrompue en 1930, connue en Europe occidentale seulement en 1955 (Russian Formalism, Victor Erlich) et 1965 (Théorie de la littérature, Tzvetan Todorov). L’œuvre de Propp et de Jakobson est au même moment divulguée. Hiver 1914-1915 : des

des textes ou des discours a semblé être un problème délicat, disputé entre la didactique du français, le domaine de la littérature ou la linguistique. Le linguiste qui a exprimé le plus nettement le besoin de classements typologiques a été Mikhaïl Bakhtine, dont les recherches se situent aux frontières de la sociologie, de la philologie, de la linguistique et de la littérature. Apprendre à parler c’est apprendre à structurer des énoncés (parce que nous parlons par énoncés et non par propositions