Conclusion Les Grandes Découvertes Des Européens Xv Xvi S

THEORIES ECONOMIQUES COMPAREES La pensée économique est ancienne et très diversifiée, de nombreux auteurs et courants de pensée coexistent. Il n'y a pas une seule pensée économique. Cela renvoie à de grandes oppositions de « visions du monde », de méthodes, de raisonnement... La question centrale est de savoir comment on produit des énoncés « scientifiques » et par quelles méthodes on parvient à la « vérité ». INTRODUCTION : Les oppositions de méthode en économie Préliminaire : la « science »

Smith, le marché fonde la société, le lien est fondé par le marché sans passer par un autre principe. Les individus ont des rapports grâce aux échanges. I/ Les grandes idées Etape 1: réflexion sur l'économie Elle se déroule sur une grande période allant de l'antiquité grecque au Moyen-âge (réflexion médiévale) Ces deux grandes époques ont une chose en commun : la réflexion sur l'économie n'est pas autonome. Les auteurs n'ont pas l'objectif de fonder une science économique. Dans l'antiquité

1804 : une personne détient tous les pouvoirs (« roi de la révolution » = l'empereur). 1er empire de 1804 à 1815 Chute de Napoléon en 1814-1815 : à partie de là il y a rétablissement de la monarchie. Les français appellent une royauté. Louis XVI avait plusieurs garçons. Le dauphin et mort. Le 2 enfant, Louis XVII est mort en captivité. On va donc rechercher dans les frères : Louis XVIII. Quand ce dernier meurt en 1821 on va chercher le dernier frère : Charles X. En 1815 Louis XVIII accepte

sociales spécifiques. On a des repères classiques dont on distingue quatre grandes périodes historiques : l’Antiquité (VIIIe, VIIe siècle av. JC - 476 ap. JC) avec, en 476, la Chute de Rome, siège de l’Empire romain, par l’invasion des Barbares ; le Moyen-Âge (476-1453) avec, en 1453, la Chute de l’ Empire byzantin ; les Temps Modernes, caractérisés par la Renaissance, marquée elle par des règles et principes juridiques, des découvertes, des changements majeurs nouveaux qui nous influencent encore aujourd’hui ;

Est-Ouest, la région des grands lacs d’Afrique est devenue les Balkans d’Afrique centrale avec comme épicentre l’Est de la République Démocratique du Congo. L’expansion des situations conflictuelles touche non seulement l’Afrique centrale mais aussi l’Afrique orientale et une partie de l’Afrique Australe par le fait de la contagion. C’est ainsi que l’insécurité en République Démocratique du Congo menace la stabilité et la prospérité de toute la région élargie des « grands lacs ». Dans le cadre de

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 2. Voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 CARTES SITUATION SITUATION SITUATION en + SITUATION COURS 1 COURS 2 ENTRAÎNEMENT MÉTHODE • Le monde à la fin du Moyen Âge / Le monde de la Renaissance . . . . . . . . . . . . . . . 23 • Christophe Colomb et la découverte de l’Amérique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 • Le tour du monde de

Chapitre III Les personnages féminins dans La Chartreuse de Parme………………………………………………….53 III.1 Le personnage de Clélia Conti…………….…………55 III. 2 Le personnage de Gina Sanseverina……………...….69 Chapitre IV Conclusion......................................................................74 Corpus d’étude .....................................................................................75 Bibliographie..........................................

d’un historien qui s’intéresse au rôle de la chrétienté dans les développements politiques de l’occident. Pensée économique ? Pourquoi pas histoire des faits économiques ou encore des théories économiques ? Les faits économiques : • les grandes découvertes 1495 • la première société par action • le nombre d’entreprise de 200 employés et plus en Angleterre en 1900 • le niveau de l’inflation entre les deux guerres • l’endettement de l’Etat français à la veille de la révolution française • le monopole

recherche……………………………………………………………94 4.2 Forces et limites de la recherche…………………………………………………..100 4.2.1 Forces de l’étude…………………………………………………………………100 4.2.2 Limites de l’étude………………………………………………………………..101 4.3 Pistes de recherches futures………………………………………………………..103 CONCLUSION..............................................................................................................105 RÉFÉRENCES………………………………………………………………………...107 ANNEXE 1 : DÉFINITIONS………………………………………………………….121 ANNEXE 2 : RÉSULTATS DES ANALYSES DESCRIPTIVES

l’argumentation mais aussi les auteurs qui ont apporté un regard nouveau sur la question de l’homme. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des séquences qui suivent, mais on peut également l’envisager au fur et à mesure de la découverte des textes, afin de les situer dans leur époque et mieux comprendre leur originalité. Les spécificités de chaque siècle, en relation avec l’histoire littéraire, sont ainsi mises en évidence. Paragraphes des Repères littéraires Aux origines de l’argumentation :