Conclusion Machine Infernale Acte 1

-------------------------------------------------------- I) Du vrai dans les réaction du public: 1) lorsqu'il rit d'une farce inattendue, d'un quiproquo auquel il n'avait pas pensé exemples: les comédies de Molière 2) sa complicité improvisée avec les personnages exemples: informé des machinations des Dieux dans les tragédies de Sophocle avec la double énonciation (Oedipe Roi) II) Un jeu vrai 1) des personnages à travers lesquels chacun peut se reconnaitre exemples: Ruy Blas, dans l'oeuvre

peut identifier une première spécificité, ce qui nous distingue d’un objet, est la capacité à dire « Je », « Moi ». Comment apparait cette conscience de soi ? Qu’est-elle exactement ? Quelle forme prend-elle ? Existe-t-elle vraiment ? (cf. cours 1 : La Conscience) La vie psychique de l’homme se réduit-elle à la vie consciente ? (cf. cours de l’inconscient) De plus, l’homme, par l’intermédiaire de ses cinq sens, perçoit et sait qu’il y a d’autres sujets que lui. Ces autres sujets lui semblent

meilleurs. La Condition ouvrière - Simone Weil 5 Simone Weil (qui a alors repris son métier de professeure de philosophie) suit ces événements de près. Elle est enthousiaste à l’égard de ces grèves qui, au-delà d’un mouvement militant, sont pour elle un acte de « joie pure ». ● La rationalisation du travail en usine, avec le taylorisme (1880) et le fordisme (1908). Le taylorisme (du nom de son inventeur Taylor) se définit comme une organisation scientifique du travail qui vise à augmenter le rendement

Le mal en littérature : BritannicusPage 1  EduKlub S.A. Tous droits de l’auteur des œuvres réservés. Sauf autorisation, la reproduction ainsi que toute utilisation des œuvres autre que la consultation individuelle et privée sont interdites. Culture Générale Les mots et les maux Britannicus : la naissance d’un monstre (1ère partie) Britannicus : la naissance d’un monstre Sommaire (Cliquer sur le titre pour accéder au paragraphe) ********************** I. La monstruosité de Néron

Résumé de l'œuvre Acte I Le vieux pêcheur Auguste et sa femme Eugénie sont inquiets. Ondine n'est pas encore rentrée dans leur humble cabane. Survient le chevalier errant Hans von Wittenstein zu Wittenstein qui évoque son futur mariage avec Bertha . Apparaît alors la jeune Ondine, créature fascinante qui commande aux éléments. Elle incarne la beauté et la candeur, la douceur et la révolte. Elle jette par la fenêtrela truite au bleu que le chevalier s'apprêtait à déguster

et nous donne l’occasion dans cette étude, de poser le problème de l’incarcération des mineurs délinquants dans les prisons africaines et particulièrement ivoiriennes. Elle tente de mettre en relief les conséquences psychosociales négatives d’un tel acte surtout lorsque ces enfants sont en contact avec les adultes délinquants ou criminels dans le même univers. Cependant la prison n’a pas que des effets négatif en ce sens qu’elle a pour objectif de traiter les détenus afin qu’ils ne récidivent pas.

Electre, représentée pour la première fois à Paris au printemps 1937. A cette époque, de nombreux écrivains, comme Cocteau ( dans La machine infernale, réécriture du mythe d’Œdipe), s'inspirent des grands mythes de l'antiquité et poursuivent ainsi la tradition; mais Giraudoux fait une oeuvre originale en transformant le désir de vengeance en quête de la vérité. Le premier acte s’est achevé sur un long monologue du mendiant tandis qu’Oreste et Electre sont endormis. Le jardinier profite de l’entracte pour

niveau et le Secrétaire général de l'ONU en 2004 est soutenue par la France, elle précise : « toute action […] qui a pour intention de causer la mort ou de graves blessures corporelles à des civils ou à des non-combattants, lorsque le but d'un tel acte est, de par sa nature ou son contexte, d'intimider une population, ou de forcer un gouvernement ou une organisation internationale à prendre une quelconque mesure ou à s'en abstenir »5. Pour Laurent Bonelli, il est préférable de parler de « violence

stratégie  Retour Accueil Travaux pour la séquence Oeuvre complète Le meilleur des mondes, d’Aldous Huxley. Faire un QCM pour s’assurer que le livre a été lu. Ramasser vers la fin de la séquence un devoir portant sur les sujets suivants : 1. A quoi servent les chapitres 7 et 8 ? 2. Que pensez-vous du titre Le meilleur des mondes ? 3. En quoi consiste l’actualité de ce roman ? EXPOSES Les risques auxquels nous sommes exposés sont divers, d’où la liste suivante qui ne se limite pas

de les inscrire dans la ressource horaire disponible et de répondre à une situation de classe particulière, un public d’élèves exigeants, en les confrontant à un certain nombre de difficultés et en leur donnant les clés pour les résoudre. Séquence 1 : la nouvelle Objet d’étude : le récit ; la nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la