Conclusion Rapport De Stage Professeur Des écoles

nôtres et comme l’a souligné Kervran en 2008, les acteurs du plurilinguisme). 5Dans cette perspective, nous envisageons un dispositif de type Portfolio1 comme l’outil privilégié de valorisation/éclosion du plurilinguisme latent des individus (professeurs et apprenants) et par ricochet, de promotion institutionnelle et diffusion sociale de la compétence plurilingue2. Fortes de cette prémisse et d’un ensemble de constats interdépendants, nous avons entrepris un travail de recherche-action intitulé

Armelle Pelan Année 2011-2012 BTS CI2 Compte-rendu de stage à l’étranger Table des matières Introduction………………………………………………………………………………………………………………………….3 I. PRESENTATION GENERALE DE L’ENTREPRISE3 1. Descriptif de mon entreprise d’accueil3 2. contexte organisationnel d’Ars3 3. contexte commercial3 II. PARTIE PROSPECTION4 1. Contexte organisationnel de la prospection:4 2. Contexte

D’ITIS établissement privé d'enseignement supérieur et membre certifié de la fédération européenne des écoles. Cette application doit assurer la gestion automatisée de toutes les informations concernant les candidats, les étudiants, et les professeurs. Les fonctionnalités du logiciel ont été découpées en modules de gestion suivants : 1. Candidats 2. Etudiants 3. Professeurs 4. Mailing Ce rapport décrit la démarche suivie, il est structuré de la manière suivante : après présentation de l’établissement

cadre du Collège, j’ai réalisé du lundi 08 au vendredi 12 mars 2010, un stage d’observation de 24 heures en entreprise, afin de prendre contact avec le milieu professionnel. J’avais deux projets d’orientation, l’ostéopathie ou travailler avec les enfants. Après plusieurs refus de médecins ostéopathes (trop d’intimité avec le patient), j’ai préféré m’orienter vers la petite enfance. J’ai trouvé facilement mon lieu de stage, près de chez moi, l’Ecole Maternelle Louis Pasteur aux Angles, l’école

Rapport de stage Master 1 Education et Formation 2011/2012 Natacha Londé Table des matières Introduction……………...............................................................................................2 I) Compte-rendu d’observation………………………………………………….3-4 II) Compte-rendu et analyse de séance………………………………………..5-7 III) Etude comparée des trois cycles……………………………………………..8-9 Conclusion………………………………………………………………………………………..10 Annexes Introduction Au cours du Master 1

la classe |8 | |V |La description de un ensemble des séquences pédagogiques (La méthode logie adoptée) |9 | |vi |Conclusion |14 | | |(Bilan du travail) |

INSTITUT UNIVERSITAIRE DES SCIENCES DE L’ÉDUCATION (CREFI) Rapport de Stage d’Intervention Cours: Stage d’intervention Intervenant : Jean-Elie LARRIEUX, Dr. Rapport Préparé par : Ronald HILAIRE Session: Octobre 2011- Mars 2012 «On enseigne toujours ce que l’on est, et les techniques pédagogiques n’ont aucun sens si elles ne sont pas transcendées par une éthique.» Plan RAPPORT DU STAGE D’INTERVENTION * Introduction * Présentation de l’ÉCOLE NORMALE LE PEDAGOGUE

Julie LAURENT Collège de L’Orangerie 21 avenue de la Libération 79800 La Mothe Saint-Héray RAPPORT DE STAGE École Primaire d'Aigonnay 2 Route de la Rivière 79370 Aigonnay Stage effectué du 13 au 17 février 2012 SOMMAIRE I. Introduction..............................................................................................1 II. L'école 1. Situation géographique.........................................................................2 2. Historique............................

 Stage en école maternelle : Sainte Trinité Réalisé par : Mr. BONNEL Maxence

Seconde ASSP Février 2012 Rapport de Stage Ecole maternelle « Les Jardins» Sommaire - Introduction - 1) Environnement de mon lieu de stage page 4 - 2) La structure page 5 - 3) Le stagiaire page 15 - 4) Le sommeil page 16 - 5) Le repas page 20 - 6) Les activités de la journée page 24 - Conclusion page 28 - Lettre de remerciement