Conclusion Siecle Des Lumieres Contexte

le poème baudelairien. Tandis que le jeu littéraire entrepris par l’auteur du XX siècle, l’éloigne plus que Jaccottet, il tâche de conserver un rythme similaire avec le poème source, comme le remarque le vers 4 dans les deux textes, tout les deux des alexandrins, puis l’enjambement du vers 8 au 9, présent au même endroit dans les deux sonnets. Ainsi, ces deux poèmes présentent des points en communs, mais un siècle de différence les sépare. Cependant, comme le signifie le nom « réécriture », quelques

que ce cours vous y incitera. 6 Révisions Cned – Académie en ligne Fiche Périodes et mouvements 1 littéraires On ne peut lire un texte littéraire sans le situer dans son époque, à la fois dans son contexte historique (situation sociale, économique, politique) et dans son contexte littéraire (rivalités d’écoles, débats esthétiques, situations de concurrence entre les écrivains). Les grandes étapes retenues, (le Moyen Âge n’est pas pris en compte ici car il n’est pas à votre programme) nécessairement

l’Optimisme (1759) ➔➔ Objectif Étudier les procédés de la critique sociale dans le conte philosophique. ➔➔ Présentation du texte C’est le chapitre xviii de Candide que nous avons choisi d’étudier pour conclure ce corpus sur l’utopie au xviiie siècle. Le contexte est connu : échappés du pays des Oreillons, Candide et Cacambo se dirigent vers Cayenne, où ils espèrent rejoindre la colonie française. Mais poursuivis par des sauvages et des brigands, ils se perdent et errent dans la nature jusqu’au jour

Son œuvre la plus connue est le « Jardin des délices ». Il a une qualité de peinture exceptionnelle et utilise des couleurs transparentes, ce qui fait de lui sans conteste un des peintres précurseurs des siècles qui suivront et même une source d’influence de plusieurs grands peintres du XXème siècle. Composition : La Nef des fous (1)Tout comme « Les Noces de Cana » (1563), « L’Ecole d’Athènes » (1511) ou « La Cène » (1499), Bosch travaille sa surface picturale à l’aide d’un

Conclusion II) Deuxième Thème : L’amour a) Présentation des textes b) Justification du choix 1) Le choix du Thème de L’amour 2) Le choix des textes c) Biographie des auteurs d) Analyse des trois poèmes et comparaison 1) Ce que je crois de Hervé Bazin 2) L’Etre et le Néant de Jean-Paul Sartre 3) Amour, instinct et raison de Jean Jacques Rousseau 4) Comparaison des trois Poèmes Conclusion I) Premier Thème :

Paris, des suites de blessures liées à plusieurs chutes de cheval. C- Problématique et thématique Problématique : « En quoi Géricault est-il un artiste engagé ?» Thématique 
:
 «
Arts,
états
 et
 pouvoirs
 » Domaine 
:
 Arts
 visuels
 D- Contexte Géricault
 s’est 
inspiré
 d’un
 fait
 divers 
pour
 composer
 le
 radeau
 de
 la 
méduse.
 En
 effet,
 il
s’agit
 du
 naufrage
 de
 la
 frégate
 «
 la
 méduse
 »
 le
 2
 juillet
 1816
 au
 large
 des
 côtes
 du 
Sénégal. 
L’œuvre
 de
 Géricault

Sujet : Jean Paul Sartre, écrivain du XXe siècle affirme à la fin de son autobiographie, les mots : "Longtemps j'ai pris ma plume pour une épée: à présent, je connais notre impuissance. N'importe: je fais, je ferais des livres; il en faut cela sert tout de même." Vous vous interrogerez sur le caractère pessimiste de cette position J.P Sartre, écrivain et penseur du XXème siècle, affirme à la fin de son autobiographie Les Mots : « longtemps, j'ai pris ma plume pour une épée : à présent, je connais

ruptures dans les sociétés des XVII e et XVIII e siècles 7 Les Lumières et le développement des sciences aux XVII e et XVIII e siècles Le point du programme Objectifs du chapitre Ce chapitre vise à montrer le rôle capital de l’esprit scientifique dans l’Europe des XVII e et XVIII e siècles. On peut mettre en avant : - l’essor de l’esprit scientifique au XVII e siècle ; - sa diffusion et l’extension de ses champs d’application au XVIII e siècle (par exemple par l’Encyclopédie) ; - le rôle

vieillesse, pauvreté). Sa « periode rose » (couleur orange et rose) (1904-1906) est plus paisible ( arlequin, clown,..). En 1907, il peint LES DEMOISELLES D’AVIGNON et il invente en compagnie de Georges Braque un mouvement artistique majeur du XXème siècle le CUBISME .La peinture cubiste ne représente pas le personnage tel qu’il apparaît en réalité. Elle découpe les silhouettes, les visages en formes géométriques. Le but du cubisme est de montrer les objets et les personnages comme si on les observait

Guernica De Pablo Picasso Pablo Picasso est née en 1881 et mort en 1973. Célèbre peintre il est aussi sculpteur, dessinateur, graveur céramiste espagnol ! C’est l’artiste le plus célèbre du XXe Siècle. Il réalise ses premier tableau dès l’âge de 10 ans est réussi en 1896 le concours d’entrée a l’école des Beaux-arts à Barcelone, ou son père enseigne en tant que professeur de dessin. Historique de l’œuvre Guernica est une des œuvres les plus célèbres du peintre espagnol Pablo Picasso.