Conclusion Sur La Poésie Engagée

Dans quelle mesure la poésie est-elle un genre efficace pour présenter une critique de la société ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Introduction [Amorce]« As-tu oublié que ton libérateur, / C’est le Livre ? » (Hugo). Beaucoup d’écrivains ont mis leur plume au service de la libération de l’homme dans des luttes concrètes – politiques ou sociales. Cependant, parmi les genres littéraires

étudiés au cours de l’année et sur les lectures d’œuvres personnelles ou faites en classe. ) 1. Composition et présentation du devoir  La dissertation comporte - une introduction un plan (comportant 2ou 3 parties avec sous-parties) une conclusion On observe les mêmes règles de présentation que dans le commentaire: saut de ligne entre chaque grande partie. alinéa c'est-à-dire nouveau paragraphe pour chaque sous-partie. sous-parties introduites par des connecteurs logiques : d’abord

il fait de la poésie une arme qui doit toucher immédiatement : d'où l'importance accordée aux procédés d'amplification : L'anaphore, toujours présente dès lors qu'un texte est oratoire : - "Celui qui / celui qui" : les personnages sont à la fois différents (par le singulier) et liés (par l'anaphore) - "Lequel / et lequel". - "Tous les deux / et tous les deux" : là aussi, les anaphores marquent l'un et le double. - "Fou qui / fou qui" : rappel d'une structure courante de la poésie ancienne : "Heureux

Baïf au collège de Coqueret où Dorat était le principal. Avant de s'appeler la Pléiade, ce groupe portait le nom de la Brigade. Les poètes de l'école littéraire " La Pléiade " ont eu à cœur de représenter les idéaux humanistes de leur époque. La poésie du XVI e siècle chante les vertus du bonheur et de la jeunesse, valeurs dominantes de cette époque marquée par la renaissance des arts et de la philosophie. Leur ambition : conquérir l’immortalité en imitant les genres antiques. Leur outil : la langue

rythme de la fin de la phrase est donc allongé, et le 4e vers se lit d’un seul tenant. → intensité croissante. CQFR : Fonctions de la poésie : - Explorer le monde (poésie engagée) - Explorer soi même (poésie lyrique) - Mise en abîme de la poésie, l’art pour l’art (Le parnasse) LE DORMEUR DU VAL, 1870 Contexte : 1870 : Premières poésies subversives/dénonciatrices de Rimbaud. • Un tableau Idyllique de la nature - Commence par le présentatif « c’est » → ouverture sur

et 25 : « toute liberté se survit » = force particulière, éternelle et indestructible. Ces hommes « supérieurs » permettent au poète de témoigner ; la fraternité et la liberté sont des valeurs fondamentales. Conclusion On retrouve toutes les caractéristiques de la poésie engagée : la tyrannie dénoncée, les valeurs fondamentales, … Ainsi qu'une écriture simple mettant en valeur le poème : phrases simples, juxtapositions, … Il y a donc une identification entre le lecteur et le martyre.

du rejet systématique de la poésie en fin d'année, sous prétexte que les premiers mois sont consacrés à l'étude de l'argumentation (et corrélativement à une initiation au sujet de type I), ou à celle de la nouvelle, du roman, ou du théâtre (avec, en parallèle, une approche de la lecture méthodique ou du commentaire composé). C'est aussi le cas des œuvres que l'on se croit toujours obligé d'étudier dès qu'il s'agit de poésie, le sempiternel groupement sur la poésie amoureuse au XVIème siècle,

interprétation de l écrit dont la subtilité n est pas saisie. L ironie en est l exemple le plus frappant. En effet, l auteur feint de prendre le parti d une idée qu il dénigre à l origine et donc une mauvaise lecture pourrait amener le destinataire à des conclusions diamétralement opposées à celles visées par l auteur. Par exemple, si le lecteur ne saisit pas l ironie de Montesquieu lorsqu il critique l esclavage dans son fameux De l Esprit des Lois, il pourrait être amené à penser que l écrivain des Lumières

d’emploi à la fois pour lire mais aussi et surtout apprécier les textes. 2. Le plan : La nature du sujet et la problématique conduisent à élaborer le plan. Il est impératif de s’interroger sur ce que demande de faire la consigne : c’est la démarche engagée par le sujet qui définit le plan du devoir. Généralement on retrouve deux types de démarche : 2.1. Le sujet demande de discuter la validité d’un jugement sur telle ou telle œuvre ; dans ce cas, il importe de commencer par appliquer le jugement à

premier lieu le chant poétique, véritable exaltation d’une culture individuelle. Ensuite nous nous attacherons à l’hommage aux combattants oubliés. En corrélation, nous définirons la tonalité lyrique de ce poème. Enfin, nous analyserons la parole engagée du poète afin de définir son rôle dans la constitution d’une mémoire individuelle et collective. I. Un poème rythmé : une ode Le poème étudié est constitué de 6 strophes irrégulières écrites en versets. Cette forme héritée du texte biblique