Conclusion Sur Le Droit De Vote En France

institutionnelle est, dans les faits, l'acte de naissance de la IIIe République. I) Crise institutionnelle. A) Compromis de 1875 La IIIe République devient le régime définitif de la France sur de trop nombreuses ambiguïtés : l'Amendement Wallon est en partie voté par non républicains. L'alliance gauche/droite constitue l'essentiel du compromis de 1875 : les Orléanistes, devant le « refus » de mourir de Chambord, se replient sur la constitution républicaine conservatrice afin de créer une République

l’Europe une fédération. 1er traité = CECA avril 1951 avec 6 Etats : France, Allemagne, Italie et Benelux. Mise en place d’une Haute autorité, conseil des ministres et assemblée parlement + cour de Justice = ébauche d’un Etat fédéral. En 1952 traité qui institue la CED pour mettre en place une armée européenne sous pression américaine pour la remilitarisation de la RFA. La CED divise la classe politique française. Pierre Mendès-France met un accord en place et rencontre une forte opposition car il y

différente : elle est réunie à la demande du gouvernement pour terminer le travail commencé à la session ordinaire mais qui n’a pu être achevé à cause de l’encombrement à l’ordre du jour. Le Parlement peut, par la Constitution, se réunir de plein droit, pour entendre un message du Président de la République, ou bien lorsque celui ci a recours à l’art. 16 al. 4, ou lorsqu’il a été dissout et réélu. La formation plénière (Assemblée nationale ou Sénat), se réunit toujours sur un ordre du jour, d’où

responsable II- L’obtention des droits et devoirs à la majorité III- L’âge légal du mariage pour les femmes PROBLEMATIQUE : Devient-on réellement un adulte lorsque l’on est majeur ? DOCUMENT UTILISES POUR LES RECHERCHES : • Les dossiers de l’actualité « L’âge légal du mariage des filles passe à 18 ans » • TUNeZINE : « L’âge légal du mariage va être porté à 18 ans pour les deux sexes (LeMonde.fr) » • Phosphore « La liberté en mode majeur » • « Droit et devoirs, ce qui change

femmes dans la vie quotidienne 1.Le statut de la femme vu par Pétain ou « Travail, Famille, Patrie » 2.Apprendre à vivre sans les hommes. 3.Femme stigmatisées. Conclusion I) II) Les femmes françaises engagées 1.Femmes résistantes 2.Femmes collaboratrices Conclusion II) Conclusion générale Introduction  Déjà en temps de paix,  les femmes voyaient leurs histoires dissoutes dans celle des hommes. Ni nation, ni classe sociale, ni parti politique 

comportait un Sénat européen doté de compétences législatives et judiciaires. A la fin du XVIIIème siècle, le philosophe Kant publie en 1795 un autre projet de paix perpétuelle qui préconisait l’établissement d’une société des Nations, fondée sur le droit international. La théorie pacifiste et internationaliste de Kant aura une influence sur le président américain Wilson, lorsque celui-ci proposera en 1919, parmi les 14 points de la paix future, l’établissement, la création d’une société des Nations

que l'on s'en fait". Dans le Prince, Machiavel livre des conseils pour le Médicis régnant (il tente de comprendre et d'étudier la puissance dominante). MONTESQUIEU (1689/1755) : c'est un théoricien du droit naturel. Il est convaincu que les hommes ont par nature un certain nombre de droits. C'est un penseur qui s'inscrit dans la philosophie classique. Cependant, c'est également un homme moderne qui serait le père fondateur de la SP ou de la sociologie (deux matières confondues pendant un temps)

CHAPITRE 1 LA FRANCE CONTEMPORAINE Question obligatoire : La Ve République, un régime inscrit dans la durée. L’époque contemporaine démarre à la fin de la révolution française en 1789. I-Mise en place d’une nouvelle constitution 1) Une république née de la crise a) Instabilité ministérielle En 12 ans, de 1946 à 1958, 24 gouvernement se sont succédés (durée moyenne de 6 mois). Certaines personnes ont était plusieurs fois ministre. On a travaillé sur une caricature de Sennep du 9 septembre 1948. b)

Selon Victor Hugo, le suffrage universel « a aboli le droit d’insurrection » dans la mesure où la volonté du peuple peut s’exprimer. Mais représenter la volonté du peuple n’est pas aussi simple qu’on pourrait le penser. C’est pourquoi le choix d’un mode de scrutin est crucial. Pour Arend Lijphart, le mode de scrutin est l’élément le plus fondamental de la démocratie représentative En effet,selon Dieter Nohlen, les modes de scrutins sont l’ensemble des règles par lesquelles les électeurs

S’installent donc un gouvernement provisoire p.74 1) drapeaux rouge —> symbole de revolution / radicaux Drapeaux tricolore —> représente le nom, la gloire et la liberté de la patrie / rayonnement de la France en Europe 
 2) radicaux: drapeau rouge. Le rayonnement de la France en Europe —> reforme 3) Il ne veut pas faire de revolution —> pour la république Tableau république prime sur la revolution. Lamartine refuse l’heritage violent de la Revolution. Il met en valeur la République